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好孩子练眼力

作者: 蒋婷 感谢 蒋婷 上传 0人参与

活动目标:

1、能细致观察和比较两个图形的不同。

2、尝试添画线条,初步感知空间方位。

活动准备:找不同的PPT、幼儿操作材料若干、记号笔若干、教师示范画材料3

活动过程:

一、游戏:找不同

师:今天,是双胞胎小兔的生日,很多小动物都带了各自的礼物来做客!我们来看看,他们给双胞胎小兔的礼物会是什么?请小朋友擦亮眼睛,比一比,有哪些不同的地方。

播放PPT(依次分别是颜色、形状、线条不同的三组图片)

师:看,小熊给双胞胎小兔的礼物是什么?(铅笔)找找有什么不同的地方?(颜色不同)

师:看,小猪给双胞胎小兔的礼物是什么?(蛋糕)找找有什么不同的地方?(形状不同)

师:看,小狗给双胞胎小兔的礼物是什么?(衣服)找找有什么不同的地方?(线条不同)

师:双胞胎小兔收到了这么多的礼物,好开心啊。吃完饭,双胞胎小兔穿上了新衣服,带着他们的朋友一起去玩,忽然,小兔姐姐在小河里看到了自己的倒影。播放PPT提问(方位不同):小兔姐姐和她的倒影一样吗?

(幼儿自由讲述自己的想法)

师:原来呀,小兔姐姐和她的倒影是一样的,水中的倒影是倒的,只不过是方向不同而已,只要把倒影旋转一下,和小兔姐姐就会完全一样。

二、图形宝宝变相同

师:刚才在双胞胎小兔的生日会上我们找的是不同,现在呀,这里又有一些双胞胎的图形宝宝,它们喜欢一模一样。

(1)出示图形组1(同方位)

师:你看到的是什么图形?它们一样吗?那你有什么办法能让它们变得一样?

(请个别幼儿上台操作)

(2) 出示图形组2(不同方位)

师:在这个图形里你看到了哪些线条?你能想到办法使它们一样吗?(幼儿自由讲述,请个别幼儿上台操作)

师:为什么是这样呢?你发现了什么?

师:原来,这是可以旋转的图形,我们是要把转一下,就和左边一样了。

3)出示图形组3   

师:你发现了有什么特别的地方?你能想到办法使它们变得一样吗?

(幼儿自己讲述,请个别幼儿上台操作)

三、幼儿操作

师:小朋友们真棒,都想到了办法帮助双胞胎图形宝宝,那这边还有很多图形宝宝想请我们小朋友帮忙,你们愿意吗?

(教师讲述幼儿操作注意点)

四、集体幼儿验证

教师总结:这些图形宝宝非常感谢我们小朋友的帮忙,虽然有小朋友没有把他们变成一模一样的双胞胎图形。所以,我们以后要更加地仔细,更加耐心,这样才可以把事情做得更好。


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