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师徒结对携手共进

来源: 行知幼儿园 作者: yangsihan 感谢 yangsihan 上传 0人参与

      此次结对互助活动,有效促进了结对园之间的相互学习,充分发挥了省示范幼儿园的示范引领作用。达到了“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”,让双方都在活动中实现了“双赢”。

    教师一直是幼儿园中最为重要的教育资源,因此行知幼儿园不仅非常重视对幼儿的培养,也非常重视每位教师的专业成长和德育培养。为了进一步促进我园教师教育、教学能力的不断提高,打造一支阶梯型教师队伍,整体提高幼儿园的教育质量,行知幼儿园举行了新一轮的师徒结对仪式。

    在师徒结对仪式上,宣布了师徒结对名单,明确师徒双方的职责、权利和义务。随后,新老师代表徒弟发言,表达了自己的决心:“今后,将本着谦虚学习的心态,聆听师傅的教学,经常和师傅沟通,逐步形成自己的教学模式。”师傅们均承诺:“能当师傅,是信任,是嘱托,是荣幸;更是责任,是压力,是义务,一定会认真履行职责。”有丰富教学经验的老师与入职不久的年轻教师两两配对、互相学习,从而使年轻教师快速融入岗位,向“师傅”学经验、学毅力;也能使较年长的老师跳出一贯的思维框架,从“徒弟”身上学到创新思维。

    师徒结对是行知幼儿园促进教师的专业发展的一个重要举措,相信师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的更是一个团队,一种文化,它让我们师徒在携手前行的途中,一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相联的快乐。让我们师徒共同在教学中积累,在教学中成长,共同创造我们行知幼儿园灿烂的明天。


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