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半日活动观摩,提高保教质量

来源: 行知幼儿园 作者: yangsihan 感谢 yangsihan 上传 0人参与

为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,进一步规范与优化幼儿园一日活动的组织,行知幼儿园十月起对全园老师开展为期一个月的半日活动观摩,帮助教师牢固树立一日生活皆课程的教育理念。

在半日活动教案设计中,教师通过幼儿在半日活动中的技能、认知、情感、行为等情况进行评价。内容包括:做好日常保育工作:如开窗通风,茶杯消毒,备好当日足量的、安全的饮用水;做好随机保育工作:如帮助幼儿喝水入厕,帮助幼儿穿脱衣,帮幼儿擦鼻涕、擦汗、观察幼儿的情绪是否正常等进行设计。在课堂教学方面,教师根据主题开展情况选择教材内的教学活动,进行调整并设计符合本班幼儿发展水平的教学活动,内容涉及五大领域。

半日活动中,教师们个个精神饱满、准备充分,计划制定合理,做到计划在心中,将计划的落实渗透到半日活动中。每一次的半日活动后,在园领导的组织下,教师们齐集一堂,针对当日的半日活动进行交流。教师们畅所欲言,将值得学习的地方进行了交流,同时也对展示汇报的老师提出了实施中的建议。在交流中,大家把存在困惑的地方一起研讨,在今后的工作中,行知幼儿园会立足问题,加强研讨,提高半日活动的质量。

通过此次半日活动的观摩点评,教师们形成互帮互学的学习氛围,会更加清楚自己的现状和努力方向,在有针对性的改进和落实中,不断提升和完善自己组织幼儿半日活动的能力和素养,在民主和谐的大家庭中快乐、自信地成长。为提高幼儿一日活动质量、规范各环节流程;提高教师组织一日活动的能力和水平,把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义,做到生活教育化、教育生活化做出积极努力。


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