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如何对爱动手的幼儿进行家访

作者: 杨莹 感谢 杨莹 上传 0人参与

如何对爱动手的幼儿进行家访

浙江省丽水市竹口镇中心幼儿园

 

 

 

 

一、基本情况

作宇小朋友是一位中班孩子,性格外向,动手能力相当强,但是总会喜欢对其他的孩子“动手”。当有孩子和他争抢玩具时,他会出现动手的行为;当别的孩子来和我说他的不正确行为时,他会出现动手行为;当他说的话被其他孩子反驳时,他一样会出现动手行为。在带班过程中听的最多的就是“老师,他打我”,“老师,他推我”。当我走到他的身边时,也总是看到他握着拳头,喘着粗气,一脸愤怒的样子。

二、原因分析

作宇小朋友还有一个在庆元读高中的哥哥,只有周末时才会回家。爸爸经常在田里干农活,妈妈在家里做些铅笔的包装工作。但是为了工作量,妈妈也没有过多的时候来陪他,作宇小朋友经常孤单一人。由于家门口就是马路,妈妈考虑到作宇的安全问题,为了不让他跑到马路上去玩耍,妈妈选择了让作宇在家看动画片。妈妈说作宇最喜欢看的动画片就是《奥特曼》、《铠甲勇士》里面有很多打斗的场面,作宇在家会学习这些行为,常常嘴里念叨着:“让你看看我的厉害!”甚至有时候还会对家长出现动手行为。但为了能让作宇安全并且肯不粘着爸爸妈妈,父母也就睁一只眼闭一只眼。

三、家访过程与策略

这次的家访我特意来到了作宇的家。和作宇爸爸妈妈来了一次深入的交流。对作宇小朋友在幼儿园表现好的地方进行了积极的肯定,但也告诉作宇父母,孩子这个问题的存在。幼儿是善于模仿的,因为年龄小,尚未形成明辨是非的能力,认知多数时候都在模仿中建立,因此,简单、粗暴、极端的动画片往往容易给孩子带来兴奋,被孩子带入到现实生活中来,要纠正孩子的不良习惯光靠老师也是不够的,需要也得到家长的关注和配合。家长尽量陪同孩子一起看动画片。首先让孩子知道,家长对自己看动画片这个举动是不反对的。在看的过程中,要对动画片中的暴力或者粗俗的语言、行为及时指出,引导孩子认知。让他们知道,这些行为是不好的。这不仅能防范不良动画片对孩子的侵蚀,还能提高孩子的鉴赏能力,对塑造孩子正确的价值观念和行为规范都有帮助。



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