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好朋友

来源: 浙江省诸暨市草塔镇顾家幼儿园 作者: 陈勉 感谢 陈勉 上传 0人参与

观察地点:活动室

观察对象:施悦

观察记录: 李莲

观察目的:施悦为啥躲着好朋友

观察过程:

最近我在发现施悦在玩游戏时总是躲躲闪闪的,连去厕所好像也偷偷摸摸的,于是,我注意观察她,在观察中发现他并不是在躲着老师,而是在躲着她的好朋友,我悄悄地问她为什么总躲着依依。施悦终于说出缘由:原来依依总是跟着自己,不论游戏还是其他活动,施悦觉得没有自由所以总躲着依依。

分析:

依依是个内向、胆小的小姑娘,跟着施悦进步大多了,我们觉得挺好的,认为依依的性格可能会活泼些,可我们忽略施悦了的内心感受。

措施:

1、告诉施悦拒绝的方法,可以主动将自己的感受告诉依依。

2、引导依依多交朋友,多于其他小朋友交往,并学会一些交朋友的方法。

3、与家长交换意见,让她多交一些朋友。

4、鼓励其他小朋友主动与她交往,做她的好朋友。

效果:

依依刚开始有点不适应,还是处于被动等待状态。一个星期后,依依和座位边的四个小朋友交往多了,游戏时,也能和她们一起玩了。施悦很开心,又交了新朋友。


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