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小班教师个案分析:鼓励幼儿自己进餐

来源: 浙江省诸暨市草塔镇顾家幼儿园 作者: 赵莲英 感谢 赵莲英 上传 0人参与

阳恒是我们班的开心果,活泼开朗的一个小男孩。阳恒在家里吃饭从来不自己动手,就是等着爸爸妈妈来喂他,不喂他他就宁愿饿肚子。于是我就想了个办法改变钟阳恒的这一行为。今天我看见他旁边的小朋友在大口大口地吃饭,可是钟阳恒就看着这份饭菜一动不动,突然我看到了眼前的糖果 (阳恒非常喜欢的零食),于是我就跟他说:“你今天自己吃饭我就奖给你糖果。”他犹豫了一下,点了点头。

分析:

       小班孩子的年龄特点,大部分孩子在家都养成了衣来伸手,饭来张口的习惯。刚离开家人的照顾,很多幼儿还不是很适应。作为教师的我们应该正确理解幼儿的行为,然后根据问题的情节严重给孩子一个慢慢纠正的过程,千万不能批评。给幼儿自己体会自己吃完饭的成就感。事后也要和家长多交流、沟通,以便家园一致,促进孩子的进步。

反思:

       现在的幼儿都在优越的条件中长大,这些行为习惯的养成不得不让人感慨。我们要与家长多交流,告诉家长几个有效的方法,如:学小兔、大嘴宝宝等,让家长也鼓励孩子自己吃饭的习惯;告诉家长孩子自己吃完饭时,要及时给他表扬,如小红花等。希望在家长和老师的一起努力下,让孩子慢慢养成自己吃饭的良好习惯,也适当改变幼儿的挑食习惯。 


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