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小班语言游戏活动

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

一. 问好:老师边摇手形玩具边用亲切却有节奏的语言对宝宝说:
嗨 嗨 你们好!宝宝宝宝早上好   嗨 嗨 老师好!老师老师早上好
二. 点名:相互认识  XX在哪里?老师老师在这里!
三.复习<亲扶操____动动你的身体》
四.《宝宝操》活动目标:1.引导宝宝与家长协调一致地动作,发展上下肢及腰背的力量2.感受做操的乐趣,发展语言表达能力。
活动方法:宝宝与家长面对面手拉手站立,听音乐边念儿歌边做动作《骨碌碌碌碌》
一二三四宝宝拉一拉 《家长与宝宝面对面拉住双手,一前一后拉动》 
二二三四宝宝拉一拉
拍拍拍,骨碌碌碌碌《拍手三次,然后双手握拳胸前绕线状向下转至小腿》
跳跳挑,骨碌碌碌碌《原地叉腰跳三次,然后双手握拳胸前绕线状向下转至小腿》
蹲蹲蹲,骨碌碌碌碌《原地蹲下拍手三次,然后双手握拳胸前绕线状向下转至小腿》
一二三四宝宝走一走 《家长与宝宝面对面拉手踏步转一圈》二二三四宝宝跳一跳
摇摇摇,骨碌碌碌碌
走走走,骨碌碌碌碌    拍手转圈重新做《自己拍手原地踏步转一圈》
五.走线:小鸟飞飞
活动目标:练习踮起脚跟用脚尖在线上行走的方法,促进脚的动作发展,提高平衡能力。
活动准备:小鸟音乐,头饰
活动方法:带上头饰,家长牵住宝宝的手,并向上提起,引导宝宝踮起脚跟。老师播放音乐,引导宝宝在家长的牵引下,听音乐在线上练习踮起脚跟用脚尖在线上行走,保持身体的平衡。
提示:《家长引导宝宝在家中练习踮起脚跟用脚尖在线上行走时,可先牵着宝宝的手,再让宝宝扶住墙壁走,逐渐过度到独立行走
六.休息。                
七.稳定幼儿情绪:做手指操
八.叠塔    活动目标:1.感知物体大小和颜色,发展宝宝的视觉敏感性。2.锻炼手的控制力和手眼协调能力。        
活动准备:.叠塔
活动过程:
1.先将.叠塔一个一个按大小分别排列在工作毯上,认识最大的,最小的,以及什么颜色。
2.将最大的放在最下面,按大小次序将所有一一叠上去,
3.依次取下叠塔,再次认识最大的,最小的和颜色。
家长配合:帮助宝宝辨别大小,知道宝宝从大到小依次排列。
九.亲子游戏:《嫦娥奔月》
活动目标:1.促进宝宝身体概念的发展。2.提高抵御危险的能力。3.体验游戏的刺激和快乐感,增进亲子感情。
活动准备:废旧报纸
活动玩法:俩位教师手拉报纸的俩边站在前方,家长抱着宝宝排好对,听教师的指令,一个一个冲向报纸,看谁把报纸冲破。如报纸破了,教师就换一张报纸。
家长配合:1.家长抱着宝宝的过程中,注意抱紧宝宝,以防失手。
2.游戏中家长可以发出兴奋的声音,引起宝宝的游戏欲望。 手工材料

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