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不一样的滚动

作者: 周燕红 感谢 周燕红 上传 0人参与

不一样的滚动(科学游戏)

                                 庄市街道中心幼儿园    周燕红

一、游戏价值

科学知识对于幼儿而言“做”比“说”更容易接受与理解,科学探索是幼儿科学学习的重要途径,而科学游戏让幼儿对探索更加的感兴趣,科学游戏情境创设让游戏更加具有趣味性。日常生活中,常常会发现有趣的滚动现象,咕噜噜滚的汽车轮胎、滚来滚去的皮球,都是幼儿乐于探索的。如:幼儿在弹珠的时候,总喜欢把弹珠放到斜板上让它自由滚落,在玩的过程不自觉地进行尝试,发现了其中的许多的“秘密”。为了让幼儿更好的了解滚动的原理设计了科学游戏《不一样的滚动》在这个科学游戏中,创设了“动物滚动场”的场景,通过选择不同大小的珠子、不同形状的物体进行滚动游戏,让幼儿感知不同大小的珠子、不同形状物体滚动与物体的重量、形状、坡度、作用力及物的质地的关系。

的滚动 以及轨道摩擦力之间的关系。

二、游戏准备

   1.  创设动物“滚珠”比赛的背景图。

   2. 不同大小的珠子(大小不同的玻璃弹珠、钢珠、乒乓球)、不同形状物体(大小适中的正方形木块、圆环方形积木、三角形积木、圆柱形积木等

 3.轨道(铺有雪花花片、瓶盖、纸绳、绒布)障碍物起到摩擦作用。

三、游戏玩法

玩法一:幼儿选择从盒子中选择自己想玩的物品进行滚珠游戏。物体的滚动是有条件的,并不是所有的物体都会滚动;物体的滚动与物体的重量、形状、坡度、作用力及物的质地都有关系。

玩法二:可以提供多种不同大小的玻璃球,如:大小不同的玻璃弹珠、钢珠等,让孩子选择不同的球进行游戏,看看那种球滚下来的快;也可以让孩子在轨道上放上两个弹珠进行比赛,看看哪个弹珠最先到达。游戏可以单独进行,也可以两个孩子进行竞赛游戏,比比谁的珠子滚得快。

玩法二:调整轨道的坡度,再次进行游戏,看看同种球不同坡度下滚球的速度有什么变化。大小不同或形状不同的物体,在同一坡度上施于相近的作用力看它们的结果有什么不同。了解物体的滚动是有一定条件的,并不是所有的物体都会滚动;物体的滚动与物体的形状、重量、坡度、作用力都有很大的关系。

四、游戏指导

1.组织要点

将轨道粘合在墙面,创设“小动物滚珠比赛”游戏情景,符合幼儿年龄特点以及身心发展规律,如“小猴、长颈鹿”等生动的动物形象的创设,有助于游戏的开展,吸引幼儿的眼球。

游戏适合各个年龄段的孩子。小年龄段的孩子更注重珠子的大小、速度,而高年龄段的孩子可以从珠子与轨道摩擦、轨道的坡度等进行引导探究。

2.建议

在铺制轨道时注意可以根据需要调节滚到的坡度。选择滚球要大小适中适合轨道的的小小,太大珠子就滚不起来。根据班级孩子游戏的情况,及时调整轨道的方向、路线。轨道中的障碍物可以根据幼儿的自己的意愿进行调整、以便发现更多有趣的科学现象。

相通大小的两个圆柱体在高度相同的两个斜面上运动结果如何时,教师要让幼儿自己去发现问题解决问题,这样才符合科学探索的精神。

在组织过程中允许幼儿根据幼儿的能力选择游戏方法与材料,鼓励幼儿创造性地开展游戏,让游戏更具有情趣性。


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