园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

不经意的智慧

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

      在我们的美术教学中,随着教学内容的展开,在教师与孩子融洽的情感交流中,往往会因为一句不经意的话、一个不经意的问题、一件不经意的事件而产生瞬间的灵感,而这些“不经意”的“智慧火花”又常常是不由自主地悄然而至。如果我们不失时机抓住了这“不经意”的瞬间灵感,我们的教学可能就会因为这个“不经意”而倍显生动。
  在一次绘画课上,孩子要描绘的是一幅“游泳的人”的想象画,在我和孩子互动之后,孩子们兴致勃勃地开始了自己的创作,和往常一样,除了孩子画笔的摩擦声和自言自语之外,一切依旧是那么的平淡无奇。突然,有个孩子问我:“老师,海水可以用红色吗?”我不加思索,有点儿开玩笑地反问她:“为什么?”“因为太阳出来了,把海水照红了。”我很高兴:“你想的太好了。”孩子都笑了,在他们印象中,海水可是蓝色的,今天居然可以用红色,课堂气氛又活跃了起来。又有孩子问:“我想画成紫色的海水,彩虹里就有紫色。”我也肯定了孩子的想法。没想到因为我“不经意” 的一句话,却不经意地点燃了孩子灵感的火花。就这样,孩子一边画,一边议论,互相传看着画面,看看别人是怎样把海水变色的,下课之后,孩子争相把自己的作品拿给我看。
  这节课中不经意的一句话,却产生了不经意的效果,是不是能给我们一些启发呢?现在的“主体性”课堂教学观念,也正是要把以往一成不变的教学转变为开拓性、创新性的教学。也就是说我们教师在课堂教学中不要受传统思维和方法的束缚,而要大胆地用新异的思维和方法来处理问题、解决问题,调动孩子的创新思维,激发孩子的学习兴趣。而我们教师要做的正是要重视孩子求异思维的培养,积极引导孩子从不同的角度、用不同的思维方式去解决问题,充分挖掘孩子的创新潜能,使孩子的创新意识在活动中体现出来,真正体现出教学中的“主体性”。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行

关键词:不经意

    暂无...
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

儿童科学常识课件:剪指甲为什么不会痛

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接