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中班音乐活动滑稽的脚先生

来源: 诸暨市大唐镇中心幼儿园 作者: jm89xm 感谢 jm89xm 上传 0人参与

中班音乐活动滑稽的脚先生

                        执教者:徐敏亚

活动目标1.在学学,唱唱,跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》,能随音乐掌握踮脚走,脚跟走,脚边走,双脚并拢跳的动作。

2.体验与同班一起做音乐游戏的快乐。

活动准备1.知道脚的各个部位。

      2.脚先生的道具,图片,礼物,场景。

活动过程

一. 游戏导入,引出课题。

1、引出“脚先生”。小朋友。你们知道我是谁吗?{我是 脚先生}你们觉得我长的怎么样?{我是滑稽的脚先生}

2、今天我邀请你们去我 家里做客,愿意吗?

3可爱的“脚印座位”。我家里没有椅子,请你们找一个脚印坐下来吧。

4认识小脚。你们的小脚都带来了吗?脚先生今天要考考你们,你们脚上有什么呢?

二. 学习歌曲《滑稽的脚先生》

1出示寻宝图,引起幼儿兴趣。今天脚先生给你们准备了神秘的礼物,在哪儿呢?我这里有一张寻宝图,你看到了那些地方?

2熟悉歌曲,理解歌词。

(1) 第一次欣赏歌曲。怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法,一起来听听。(教师范唱两遍)

(2) 你听到要用脚的什么地方走?(用脚跟,用脚尖。。。。)

1第二次欣赏歌曲。

(先用什么走?脚尖怎么走?边唱边用脚尖走。还用什么走?脚跟怎么走?边唱边用走脚跟走。还用什么走?我们一起来用脚边来走一走,感觉怎么样?边唱边用脚边走。最后,两脚并拢怎么走?边唱边学两脚跳。

2完整学唱。接下来脚先生要请你们边唱边表演,学会了才能去寻宝。(教师与幼儿一起在原地完整表演两遍)

三、游戏《寻宝》-------------分组表演唱。

揭开寻宝场景。

我们要开始寻宝了,大家围到脚先生这里来。我先派几个小朋友去试试,看看能不能找到神秘的礼物。

部分幼儿游戏,教师与其他幼儿演唱,观察。

没找到礼物,可能是你们声音太轻了,脚先生在派几个小朋友去试试。

还是没有找到,我们既要用好听的声音唱,还要用正确的走法,才能找到。请剩下的小朋友一起去找找。

1出示神秘礼物

你们知道脚先生要送你们什么礼物吗?脚先生提醒你们要注意保暖,所以送给你们每人一双暖和的袜子。回家后请你给袜子画上喜欢的花纹和颜色,好吗?

延伸活动

美术活动:为脚先生设计袜子。

                                              


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