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老师我不会做

来源: 诸暨市大唐镇中心幼儿园 作者: Yangjwei 感谢 Yangjwei 上传 0人参与

今天,我给孩子们示范讲解东南西北的折法,孩子们都很专心听着。示范结束后,我要求大家自己试一试,折一折。可何坤航一拿到纸,就叫了起来:“老师,我不会做,我不会。”接着就把纸放在了桌子的上面,眼睛东看西看的。还有戚天悦也说着不会,还把纸直接给了旁边的小朋友。我走了过去,笑着说:“不会吧,我看你们刚才都听得很仔细的,大胆点,试试看,真的折不好来老师再帮助。”于是他们动手了,试了试还是不行,就又说着不会不会。这就是典型的不肯自己独立地去思考一些事,或者做事,总想依赖老师的帮助,那就可以早点完成任务,去玩了。于是我把这些不怎么会的孩子放在一起,单独进行指导,慢慢的孩子有兴趣了,觉得好玩,也就会静下好好动手动脑。还有的就用会折的小朋友教一下不会的,进行帮扶,让会的小朋友也有成就感,那下次的活动就会更好的带动他们了。

孩子能专心听讲、积极动脑思考、有自己动手的欲望都是老师和家长所期盼的,这些都是一个人的良好学习习惯,它是一个人更好发展的前提条件。只有具备了这些良好的习惯,才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性;才能有利于培养孩子的创新精神和创造能力,使孩子终生受益。作为幼儿园最基础的教学,从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此,我们老师在关注孩子的差别的同时,更要细心的观察到孩子的各种学习习惯,有针对性的、有目的通过多种方法,有效的引导孩子,慢慢地朝着良好习惯方向发展,相信他们会更棒的。


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