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《小猪变形记》

来源: 诸暨市大唐镇中心幼儿园 作者: 钟璐吉 感谢 钟璐吉 上传 0人参与

活动目标:
1
、学习阅读图画书,能仔细观察图片并用简洁的语言进行描述。
2
、认识自己,懂得欣赏自己,理解做自己才最快乐
3
、理解词:炫耀
活动准备:
1
、小猪手偶一个
2
PPT《小猪变形记》
活动过程:
一、导入(出示小猪手偶)
今天赵老师请来了一位小客人,是谁呀?
请幼儿跟小猪打招呼。
在你的印象里小猪怎样的?它最喜欢做什么事?
二、PPT演示第一部分学长颈鹿
1
、第一幅
可今天这只小猪他快乐吗?为什么?
2
、第二幅
于是小猪跑了出去,他碰到了谁?发生了什么事?
他的表情怎么样?在想什么?
小猪在想什么?
3
、第三幅
小猪在干什么?
他要学谁?
4
、第四幅
小猪路上遇见了谁?在干嘛?
你是怎么看出来的呢?
他们在聊些什么?
5
、第五幅
发生了什么事?
师:看来长颈鹿的生活不适合我,我要去找更刺激的探险。
这回小猪想到了什么好主意呢?
三、PPT演示学斑马
1
、第六幅
小猪在干什么?它会顺利吗?
2
、第七幅
它们在干什么?你是怎么看出来的。
它是怎么跟大象炫耀的?(理解炫耀:觉得自己做得很棒,于是向别人夸奖自己)
教师完整讲述
四、PPT演示学大象(多幅同时出示)
它在学谁?是怎么学的?小猪向袋鼠怎么炫耀自己?它成功了吗?(请你用简单的话完整地回答吗?)
五、幼儿自主阅读图画书
小猪又打算学谁了呢?它是怎么学的?(小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧,然后踩着弹簧,一蹦一跳地出门去了。小猪跟鹦鹉打招呼,我是一只了不起的袋鼠!我能跳得跟房子一样高你不是袋鼠鹦鹉尖叫着说,你只是一只踩着弹簧的小笨猪,再说你也跳得不高。鹦鹉真没礼貌,小猪气坏了,一心想跳给鹦鹉看。他跳得越来越高,越来越高。。。。。)
六、师幼共同阅读——PPT(学袋鼠、学鹦鹉)
七、阅读小结——做自己最快乐


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