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会跳舞的乌龟——大班科学活动

作者: 周燕红 感谢 周燕红 上传 0人参与

设计教师

周燕红

活动名称

大班科学活动《会跳舞的乌龟》

设计思路

    影子是生活中常见的自然现象,是人类形影不离的朋友。对于影子,孩子都有一定的体验,也很感兴趣。所以设计了乌龟为主体的影子探秘的活动,从而在玩中了解影子与物体之间的关系。

活动目标

及重难点

活动目标:

1.利用手电筒进行游戏,了解光与物体之间的关系。

2.在探索操作中感知光和影子,获取有关光影的科学经验。

重点:了解光与物体之间的关系。

难点:根据观察运用自己的方式进行记录。

活动准备

三关关卡

1.手电筒人手一个

2.乌龟道具,

3.笔、牙签、铅笔、回形针、打洞机等

活动过程

 一:情景导入,激发幼儿探索的兴趣。 

师:来了一只小乌龟,它想要去影子城玩。影子城主给它出了难题,只有闯关成功才能进影子城。

二:探索影子实验,完成挑战。

任务一:找影子

师:乌龟想要去影子城玩必须完成三个任务。

1.交代任务一:找影子。  

2.提出要求:请用一个手电筒,在一块垫板上帮小乌龟找到他们的影子,这样它们就能去影子动物城。 

3.幼儿自由探索操作。

4.分享实验结果:你们有没有找到小乌龟的影子? 

5.演示小结:用手电筒照着小乌龟,在垫板上就出现了小乌龟的影子。原来光照射在物体上,就会有影子出现。

任务二:挑战卡

1.再次探索前的设疑:小乌龟会跳哪些动作呢?

教师进行示范请小朋友看看手电筒是怎么动的,乌龟的影子又是怎么动的。(手电筒往左,乌龟的影子就往右)出示记录表、红色和黑色箭头符号,让幼儿根据观察结果演示记录。

2.幼儿两人合作,一起尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系,并记录结果。

3.幼儿做好记录后,与其他幼儿交流。

4.展示幼儿的记录,在教师引导下进行归纳总结:当手电筒向上时,小乌龟的影子就向下;当手电筒向下时,小乌龟的影子就向上;当手电筒向左时,小乌龟的影子就向右……

5.随音乐表演,从玩法上进行调整,体验探索的乐趣。

任务三:亮花纹(幼儿通过操作实验,了解光能穿越物体空隙的道理。)

师:乌龟的影子上必须有亮的花纹

1.交代任务:请你用好办法来帮助小乌龟影子背上添上亮花纹。 

2.介绍工具:牙签、回形针、剪刀、打洞机等。 

3.提出要求:每个人都可以选不同的工具去试一试。尖尖的东西要注意安全。 

4.幼儿再次探索操作。 

5.分享实验结果:你找到花纹吗?你用什么工具做了到了乌龟的花纹?谁用了不同的工具? 

 6.比较小结:原来物体有空隙,光就能穿过去。 

四:共同跳影子舞蹈,体验成功.

1.播放音乐,乌龟参加舞会

师:你们终于帮助小乌龟闯过了层层难关,获得的去影子城的资格,真实太感谢大家了!

2.结束

师:还有很多小动物也想参加影子城的舞会,瞧!请小朋友挑选一个动物我们到外面去跳属于它们的影子舞吧!

延伸活动:

手影游戏、洞中探宝、皮影游戏、光的穿越、箱子探秘等光影游戏中体验乐趣。


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