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大班科学教案:动物如何自我保护

来源: 庆元县中心幼儿园 作者: qyaxyq 感谢 qyaxyq 上传 0人参与

动物如何自我保护

庆元县中心幼儿园  叶琴

内容来源:省编教材大班动物的秘密主题——皮皮你在哪里

设计理念:“皮皮你在哪里”是节知识探究型的科学课,通过动物世界自我保护方法的探究,感受动物世界有趣的逃生本领。喜爱小动物是孩子们的天性,动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容,但它不容易通过直接的实验或探究进行学习,本次活动拟利用丰富的图片、文字以及视频资料,使幼儿在活动中接触大量的信息,在教师的引导下,以自主学习、合作探究的学习方法达到教学目的,改变教师的教学与学生的学习方式,从而拓展幼儿的学习空间,提高学习的效率;使枯燥乏味的科学课生动有趣。此外自主、合作、探究式的学习方式培养了幼儿自主学习能力,并为幼儿终身学习习惯的养成打下良好的基础。

活动目标

1、了解几种利用体色变化、形态来保护自己的动物,感受动物世界有趣的逃生本领。

2、初步了解动物与其生存环境之间的关系,增强探究动物奥秘的兴趣。

3、通过动物的自我保护学习,增强自我保护意识和能力。

活动准备PPT、 变色龙图片 

活动过程

一、引题(初步了解保护色)

1、通过活动图片皮皮激发幼儿的活动兴趣。

师:有一只小动物,它的小名叫皮皮,这天,它和妈妈玩起了捉迷藏,瞧妈妈正四处寻找皮皮呢!“皮皮,皮皮,你在哪里?”

2、寻找变色龙皮皮。

3、为调皮的皮皮取名。

二、基本过程

(一)了解保护色的作用。

1、引导幼儿讨论保护色的作用。

变色龙能随着周围环境变化身体的颜色,它们的这种本领有什么用?(躲避天敌,保护自己)

2、幼儿原有经验回忆。

你知道哪些动物有保护色?它们是怎么变化自己身体的颜色的。

3、观看PPT、录像,提升幼儿对保护色的了解。(环节的设计目的在于让幼儿真实地看一看大自然中的动物怎样利用保护色保护自己的,进一步理解保护色的作用。)

4、小结:动物的体色与周围的环境会比较接近,这样帮助动物们不易被发现,保护自己不受天敌的威胁。

(二)了解动物的各种逃生本领。

1、师幼讨论:聪明的动物为了自我保护,除了保护色,还有哪些有趣的办法?让我们一起来了解吧?

2、通过PPT了解相关知识。

1讨论:这是什么动物?这种动物用什么方法保护自己。

2)师幼共同小结。保护色:青蛙、蚱蜢(丰富词汇:保护色) “盔甲”护身:乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等(丰富词汇:盔甲) 硬刺自卫:刺猬、海胆、豪猪等 逃跑、快跑:鹿、斑马、兔子等 自切:壁虎、螃蟹 放臭气:甲虫、黄鼠狼等。其实有些动物不止有一种保护自己的方法,有的动物有很多种保护自己的方法。如:章鱼它会用保护色、喷墨汁、自切的方法来保护自己。

3、应用引申:大自然一直是人类发明创造的源泉,人类在发展的过程中,从动物的自我保护中也受到了很多的启发,发明出许多保护安全的装置。(通过PPT了解人类的发明创造)

(三)幼儿经验提升如何进行自我保护。

发明创造其实并不神秘,它就在我们身边,如果给你一个体验创造的机会,你愿意尝试吗?

1、当你单独步行回家时,一个坏蛋拦住去路,你会怎么办?

2、如果你一个人在家的时候,有坏人来敲门,要带你走,你会怎么保护自己?

 


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