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中班语言:《啪啦啪啦——砰!》

来源: 庆元县中心幼儿园 作者: 吴燕芬 感谢 吴燕芬 上传 0人参与

中班语言:《啪啦啪啦——砰!》

                       

活动目标:

1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。

2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。

3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。

活动准备:

1PPT课件;实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。

2、纸箱一个。

活动过程:

一、听一听:认识不同声音。

1、今天,老师带来了几只喇叭(课件)什么颜色的?

2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音?

1)那先来听听红喇叭发出的声音【火车声】

2) 耳朵真灵!刚才红喇叭发出什么声音?学给我听听。刚才发出的声音是

什么样的?(卡擦卡擦,呜……火车的汽笛声。)做过过车吗?坐过火车到哪里去?

3、我们来听听绿喇叭发出的声音。这个声音有点难,不知道你们能说出来吗?(放钟摆的声音)

1)不知道?老师来告诉你,你们家里有没有告诉你时间的那个?(教师动作演示)

2)对了,是钟摆发出来的声音。

4、(黄色喇叭)哎呀!那这只喇叭里藏着什么声音呢?

2)啪啦啪啦砰——是什么声音呢?这个啪啦啪啦砰就藏在故事里.

二、说一说:故事中的精彩。

(一)小鼹鼠搬家的原因:

1、先来认识一下故事里可爱的小动物。(第一张幻灯片)

2、它是谁? (幼儿自由说)

1)唉!这个小动物很可爱,它在跟我们玩捉迷藏呢,露出一个小脑袋,猜猜它是谁?(你觉得它是谁)

2)它到底是谁?出来吧!让我们认识一下你。一起告诉我它是谁?对了,这是一只可爱的小鼹鼠。

4、知道小鼹鼠的家住在哪里吗?这就是小鼹鼠的家,它的家住在地底下。

5、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。然后,小鼹鼠家怎么啦?这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。

    提问:你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?(你走过去指给老师看看。对!这说明雨下的很大,水都积起来了,叫“积水”。

6、你们看小鼹鼠在干什么?(它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。)

7、小鼹鼠家还能住吗?小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的?家。

(二)小鼹鼠找新家:

1、小鼹鼠出发了(幻灯片)

1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?

2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,砰好疼啊!你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?

3)到底撞到了什么呢?(幻灯片)老师把它撞到的东西拿给你们看看。(红薯)

4)对了,这个东西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看这是什么呀?小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。原来红薯是长在?地底下的。

2、小鼹鼠又继续向前找家了。

1)(出示幻灯片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!——?

你从哪里看出这是一个萝卜?

2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的?

3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,嘭!还会撞到什么?

4)小结:好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会嘭!的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能砰到吗?

(三)小鼹鼠认识更多的植物。

1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢?老师用这个盒子当地底下,用我们的手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到什么?(谁愿意来当小鼹鼠?)

2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!(幼儿出示实物)

  1)哦!原来花生也长在地底下的。

2)啪啦啪啦……砰!碰到什么了?胡萝卜长在哪里的?

3)啪啦啪啦砰!是什么?(红薯)看来地底下红薯长了好多啊。

4)啪啦啪啦砰!——芋头也是长在?地底下的。

3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。

(四)鼹鼠和他的好朋友。

1、咦?你看,已经挖了一条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?

 2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?原来地底下也有很多有趣的事情。一今天这个故事的名字就叫啪啦啪啦砰,请小朋友们告诉我啪啦啪啦是什么声音?砰又是什么声音呢?

 完整欣赏故事

三、议一议:拓展活动。

小朋友们以后吃东西的时候可以问问爸爸妈妈或者动脑筋想想,我们吃的东西是长在地面上的还是下长在地底下的好吗


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