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大班歌唱活动:奇妙的泡泡

来源: 庆元县中心幼儿园 作者: 吴燕芬 感谢 吴燕芬 上传 0人参与

  大班歌唱活动:奇妙的泡泡

                           吴燕芬

活动目标:

1、感受歌曲的旋律与结构,乐意歌唱并用动作表现三拍子的强拍。

2、尝试在“找朋友”的填词游戏中体验泡泡的跳跃与灵动。

3、喜欢喝同伴一起玩“吹泡泡”的游戏,大胆表达自己对歌曲的理解。

活动准备:

1ppt背景图课件。

2、幼儿填词操作单。

活动过程:

一、找美景,感受歌曲的意境与节拍。

1、大自然中有很多美丽的景色,我们一起到大自然中找一找,看一看吧!,师幼伴随音乐入场。

2、幼儿合着音乐拍子做动作,感受歌曲的旋律。

二、找泡泡,初步熟悉歌曲旋律,感受三拍子的强拍。

1、听一听、唱一唱

1)在美丽的大自然中藏着许多亮晶晶的露珠泡泡,他们在哪呢?我们到歌声中来找一找,教师完整清唱歌曲。

2)露珠泡泡跳到了什么地方呢?请你说一说(有说到什么师唱什么)

3)小朋友听得真仔细,露珠泡泡吹啊吹、吹啊吹,吹成了一首好听的歌瑶。(出示课件,师合音乐完整范唱歌曲,幼儿进一步感受歌曲旋律)

4)听了这首泡泡歌谣,你心里有什么感觉呢?

2、吹一吹、唱一唱。

1)引发幼儿跟唱歌曲后半部分的意愿,并用动作感受三拍子的强拍。

3我们用好听得声音把泡泡吹得更高更远(学唱歌曲后半部分第二遍)

4、小朋友的声音太美妙了,我们把吹泡泡的歌谣从头到尾唱一唱吧!(师幼一起尝试唱完整歌曲)。

三、找朋友,进一步感受歌曲的灵动和优美。

1、歌声美妙了,在美丽的大自然里除了露珠泡泡,还有很多奇妙的泡泡,它们是谁呢,我们一起来看看。

2、出示课件,(葡萄、星星、鱼儿、蘑菇),这些泡泡都是谁啊,一起打个招呼。这些奇妙的泡泡是谁吹出来的呢? 

3、你们都找对了,我们一起来唱一唱这首歌谣吧!(师幼完整唱歌)

4、这么美妙的泡泡歌谣都感动到我的心了,刚才我们找到了这么多泡泡歌谣,在美丽的大自然中还有很多神奇的泡泡,我们再来找一找,唱一唱歌谣吧!有哪些神奇的泡泡呢,让老师先来找一找,出示“爱心”爱心泡泡是谁吹出来的呢?(师根据幼儿的回答画出相应物品)。老师就把天使画在歌谣卡片中。(唱一唱这张歌谣卡片)

6、出示卡片(有的是这样的,太阳会是谁吹出的泡泡,有的是这样的草地,会吹出什么泡泡,还有的是这样的什么东西是谁吹出的泡泡。)

7、幼儿分组,自主填词并进行歌唱。 

四、吹泡泡,在游戏中感受与同伴一起自由表现歌曲的快乐。

1、小朋友真能干,在美丽的大自然中找到了这么多神气的泡泡,(这个 ??是谁找到的泡泡啊) 我们用好听的声音来唱一唱这首泡泡歌谣。(师唱创编歌曲前部分)

2、泡泡吹啊吹,想和小朋友做游戏了,请老师来吹泡泡,吹到谁,谁就站起来把泡泡吹出来,我们一起玩吹泡泡的游戏,一起把歌谣唱出来。(师幼边唱歌边请小朋友幼,后半部分一起做动作)

3、这是谁吹出的泡泡呢,(找出孩子们填图的泡泡)师幼一起唱前部分,吹啊吹,这回老师吹一下,可能是两位小朋友把泡泡吹出来,有可能是三位小朋友把泡泡吹出来。(师幼边唱边玩游戏)

五、活动延伸

小朋友这还有很多的泡泡卡片,我们带到班里继续玩吹泡泡的游戏吧!(边听音乐边出活动室)


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