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如何对待孩子间的争吵 2010/03/05 |
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在幼儿园生活中，尤其是在游戏情境中我们总能发现：孩子相互间不时伴有吵嘴、打架等冲突的发生。有时候是为了要玩同一种类型但数量却不够的玩具；有时候却是为了争着要做“爸爸”或“妈妈”；有时候甚至会因为“我的家太小了”，活动的空间受限制而争吵、推搡。此时，幼儿教师应该怎样处理？冷漠对... |
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如何对幼儿进行环保教育 2011/04/09 |
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自从我园实施绿色环境教育以来，作为一线教师，我深刻体会到这一课题的重要性及必要性，并收到了显著的成效。它不但增强了孩子们的环保意识，使孩子们的环保技能有了很大的提高，还养成了孩子们良好的环保习惯，提升了孩子们的综合素质。现在，保护环境已成为孩子们生活的一部分。现就如何开展环保... |
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争做合格小公民――幼儿园道德教育活动初探 2011/04/09 |
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随着改革开放的深入和“以德治国”战略方针的实施，公民道德教育的重要性显得尤为突出。2002年国家中宣部、教育部、全国妇联等六部委联合发起了“中国小公民道德建设”计划，这是贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的重要组成部分，同时也是围绕“以德治国”的战略方针、依据儿童成长... |
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幼儿园班级活动规则下儿童精神的缺失 2010/03/04 |
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[摘要]幼儿园班级活动规则是影响幼儿社会化的重要因素之一。现有幼儿园班级活动规则因其以教师为中心、以管理为中心、以控制为中心、以说教与强化为中心的特点，导致了儿童的另一种社会化危机，即幼儿自主与创新精神的缺失。幼儿园在制定和执行规则时必须以促进幼儿精神发展为首要原则，让儿童成... |
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“滚珠”游戏中看幼儿自我决策能力的发展 2011/04/09 |
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游戏引发的风波“滚珠”游戏的基本玩法是：将珠子从起点向洞中滚，滚进洞中的珠子即为“王珠”，“王珠”能去击打别的珠子，击中表示吃掉，以吃的珠子多者为赢。第一次冲突：“王珠”能不能吃“王珠”一次游戏中，子舰的珠子先进了洞，接着文淘的也进了，他们的珠子开始追击“吃”别的珠子。这时正... |
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也谈幼儿园素质教育的实施 2011/04/09 |
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幼儿园素质教育是以促进幼儿发展为根本特征的。那么，在幼儿园实施素质教育就应从能有效促进幼儿发展的点点滴滴做起。下面，结合实践谈谈我们的具体做法。一、培养幼儿的创新意识首先，教师应善于激发幼儿的创造想像力和好奇心。想像是创造的前提，好奇是创新的动力。幼儿创新意识的培养应交织在... |
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培养幼儿快乐的性格 2010/03/04 |
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幼儿园的教育是“为幼儿一生的发展打好基础”的教育。什么是幼儿一生发展最重要的基础？笔者认为是培养幼儿快乐的性格。快乐是什么？快乐是一种善待生命的精神境界。性格决定命运，培养快乐的性格是对幼儿的终极关怀。人都期望、追求快乐，愿一生与快乐为伴。性格快乐，就会热爱生活，就能真正理解... |
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儿童同伴关系不良的原因及对策 2010/03/04 |
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在儿童社会化的过程中，随着交往日逐渐扩大，儿童对外关系的焦点也由亲子关系逐渐向同伴关系转移。我们发现，一些幼儿进入幼儿园后，如何处理同伴关系成了他们面临的棘手问题。他们在同伴交往中常常遭到其他儿童的拒绝，或者被其他儿童所忽视，交不到朋友，心理学上把这类儿童统称为不受欢迎的儿童... |
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保障我们生活幸福的人――在行动中体验和懂得爱之二 2011/04/09 |
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爱的教育的目标是培养幼儿亲社会的态度和能力，爱我们身边的劳动者是其中一个重要的教育内容。每年“五一”节，很多教师会结合这一节日，“引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”(《幼儿园教育指导纲要(试行)》)但如果教... |
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幼儿幽默感初探 2011/04/09 |
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幽默感是“有趣或可笑而意味深长的”一种心理反应。尽管受到认知经验的限制，但不能否认，幼儿具备一定的幽默感。有资料显示，婴儿出生后第一个月的后半月到第三个月末这段时间中，除了愉快和不愉快的表现以外，还有欲求、喜悦、厌恶、忿急、烦闷和惊骇6种反应相继产生。引起这些早期情绪反应的动... |
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