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幼儿园体验式故事教学的研究 2012/11/08 |
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摘要当前体验式教学越来越引起广大教师的关注与认可，只有借助于体验，才能促使幼儿去主动探究，不断感悟与思考，使认知、能力、情感、态度等方面获得更好的发展。 关键词体验式教学活动环境活动组织三要点 体验性是现代学习方式的突出特征。教育家杜威说过，所有真正意义上的教育都来... |
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幼儿音乐有效教学策略探微 2012/11/08 |
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音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”但在现有的音乐教育现状中，教师常常忽视了幼儿的感受：在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿容易感到枯燥乏味；在韵律活动中教师对动作的到位要求很严，因此机械的练习消磨了幼儿的兴趣。在这样... |
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以情境教学为载体，提高幼儿对美术活动的兴趣 2012/10/25 |
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情景美术活动常常来自于班级正在开展的主题(如我的朋友、秋天多美丽)，或外部环境引发的热点(如火箭发射、圣诞节)，或幼儿成长过程中的某些经历(如我长大了)。教师要善于观察幼儿的生活，敏锐地捕捉幼儿生活中有价值的素材，将其设计成能激发幼儿艺术表现情趣的情景，满足幼儿表达自我感受... |
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听音训练在幼儿拼音教学中的作用 2012/10/25 |
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【摘要】幼儿学习语言的目标是能够听懂语言交流对象发出的语音信号，最终能够运用较完整的语言与大人沟通交流，我们在教学过程中所运用的各种方法、形式也都是为了实现这一目标。但是随着幼儿入学低龄现象的普遍化，以及早期阅读范围的逐渐拓展，还有家长对幼儿前读写力培养的需要，拼音的学习已... |
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幼儿音乐教学策略研究 2012/10/25 |
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幼儿音乐教育在幼儿初期的发展过程中具有不可低估的作用。因此，对教师而言，好的教学方式对培育幼儿自身的成长和发展有着深远的影响。对幼儿音乐教学进行了研究，并提出相关策略，具有一定教育意义。 幼儿音乐教学教学策略音乐是一种综合性艺术。因此，在幼儿音乐教育方面，音乐学习覆盖认... |
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在美术教学中发展幼儿的智力 2012/10/25 |
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美术教育是审美教育，同时对体、智、德等多方面的启蒙教育起着促进作用，它能发展幼儿的智力。 在幼儿园教育教学中，我着重从美术教育入手，通过绘画、手工制作等多方面培养幼儿手脑并用的能力，发展幼儿的技能技巧，使孩子心灵手巧。 一.在绘画教学中，发展幼儿的观察力、想象力和创... |
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关于幼儿美术教学的几点思考 2012/10/25 |
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［摘要］幼儿美术教学可以使幼儿获得一些粗浅的绘画知识技能和初步表现美的能力。新纲要强调了在教学过程中艺术和生活之间的联系，以及在艺术活动中的情感熏陶。本文主要是通过发现自然的美，运用简单的绘画技法，以及独具特色的校本课程，激发儿童丰富的想象力和创造力。
［关键词］简笔... |
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漫画教学与幼儿 非智力因素的培养 2012/10/25 |
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一、问题的提出与思考 人的心理是一个完整的统一体，智力活动不可能孤立地进行，非智力因素在智力活动过程中发生着至关重要的作用，二者是互相联系、影响和制约的。在教育过程中，培养幼儿的非智力因素与培养智力因素同等重要，尤其在大力提倡素质教育的今天，既注重开发人的智慧潜能，又注... |
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加强双语教学促进哈萨克族幼儿口语发展 2012/10/25 |
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大力开展少数民族双语教学,是全面提高民族教育质量,推动民族教育事业全面发展的需要,也是历史发展的必然。 甘肃是一个多民族聚居的地区,双语教学是甘肃省民族地区教育的主要特点，也是民族地区民族学校教学活动的主要模式。一名长期扎根于少数民族地区的幼儿教育工作者在对幼儿园少数民... |
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如何在美术教学中提高幼儿的动手能力 2012/10/25 |
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《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。那么，如何在平时的美术教学中... |
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