童话故事 奇数和偶数

　　活动课上，黑熊老师笑着对大家说： “ 我们来做个游戏好不好？ ” 　　“ 好！ ” 小动物们齐声回答。 “ 请你们每位准备两张小纸条。 ” 黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。 　　黑 熊 老师环视一下全班同学，说： “ 请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。不要给我也不要给你身边的同学看。 ” 　　小动物们不久前刚学过关于 奇数和偶数 的知识，不一会儿，大家都完成了黑 熊 老师提出的要求。 “ 听着， ” 黑 熊 老师一字一句清晰地说道： “ 你们各位都请将右手中的数乘 2 ，左手中的数乘 3 ，再把乘积相加。不要算出声音来。 ” 　　等小动物们一个个都算好了，黑 熊 老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队；得数是偶数的排成一队。小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑 熊 老师，猜测着它下以步要它们做什么。 　　“ 好了！ ” 黑 熊 老师指着得数是奇数的那排小动物说： “ 你们左手握的都是奇数。 ” 　　它又指着另一排小动物说： “ 你们左手握的都是偶数。 ” 　　两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑 熊 老师猜得完全正确。小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道： “ 老师，您是怎么知道的？ ”　　 黑 熊 老师于是分析道： 　　“ 奇数 ×2 ＝偶数　　奇数 ×3 ＝奇数 　　偶数 ×2 ＝偶数　　偶数 ×3 ＝偶数 　　偶数＋偶数＝偶数　　偶数＋奇数＝奇数 　　左手是奇数时，奇数 ×3 是奇数，奇数＋偶数（右手中的偶数 ×2 ），结果是奇数。而如右手是奇数时，奇数 ×2 成偶数，偶数＋偶数（左手中的偶数 ×3 ），结果是偶数。这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。 ” 　　小动物们恍然大悟 …… 　　（来源：中国公众科技网） _uacct = UA-670247-6; urchinTracker();   手工材料

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