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幼教论文

五大领域 | 主题与生成 | 环境创设 | 课题研究 | 区域指导 | 家园共育 | 托幼小衔接 | 常规培养 | 园本课程 | 社会性发展 | 师幼互动 | 关注农村 | 环保教育 | 多媒体教学 | 教育评价 |

五大领域

·	优秀幼教论文:科学活动生活化，生活意识科学化
·	如何激发幼儿对体育活动的热情
·	浅淡幼儿园晨练活动的意义及组织
·	关于幼儿园小班、中班、大班的体育活动器械
·	班本化体育教学的尝试
·	幼儿园中的身体实践―试论幼儿学校化身体的建构策略
·	科学教育领域论文：哪个瓶子装得多
·	对科学探究中幼儿智能差异现象的浅析

主题与生成

·	浅谈幼儿园主题活动的选择和实施要点
·	论幼儿园课程中的主题教育
·	主题活动中日常游戏的有效开展
·	乡土资源如何融进主题活动
·	记农村幼儿园主题教育本土化探索
·	对幼儿探索行为生成课程“鸟”的评析
·	也谈幼儿园主题内容的选择与拓展
·	对主题生成活动的实践研究与思考

环境创设

·	试析幼儿园游戏环境的创设
·	新《纲要》与幼儿园环境创设
·	小议幼儿园环境装饰中的审美与互动
·	项目课程：让幼儿在与环境的互动中发展
·	幼儿园的环境创设之拙见
·	幼儿园环境教育：浅谈幼儿园环境教育
·	利用动态环境促进幼儿主体性的发展
·	浅谈幼儿园环境的互动特点

课题研究

·	非指导性游戏治疗幼儿攻击性行为的实践研究
·	如何选择幼儿教育科研课题
·	幼儿教师开展课题研究之指南针
·	节奏乐教学中渗透奥尔夫音乐原理的研究与实践
·	《在游戏活动中幼儿规则意识和执行规则能力的培养》课题研究结题报告
·	园外活动促进幼儿健康发展的研究与实践
·	优秀绘本在幼儿期托班语言教学中的应用与研究
·	幼儿园民族传统教育环境创设的初探-研究报告

区域指导

·	客人老师来了——由参观幼儿园引发的几点思考
·	让幼儿园区域每周材料投放蕴涵教育目标
·	分享我们班幼儿美术室的创意设计
·	集体活动和区域活动的交互运用―对“比较轻重”案例的剖析
·	个性教学区域活动设计中的系统思考
·	从观察环境到生成环境让孩子做环境的主人
·	区角活动材料的调整艺术-材料的创造性
·	角色区材料的投放与使用指导

家园共育

·	让孩子从容面对未来的竞争―孩子的自信、独立与合作性
·	家长助教参与幼儿园课程的融合探索
·	幼儿园家园共育回顾
·	利用社会资源进行环保教育的研究
·	浅谈幼儿园教育资源的利用
·	论如何利用社区资源进行教育
·	我国城市社区学前教育面临的挑战与对策
·	教育好孩子不只是学校的事

托幼小衔接

·	浅谈如何促进幼儿主动性学习
·	幼小衔接系列主题活动分享
·	化解初入园孩子的任性
·	浅议学前班孩子的品德教育
·	浅谈学前班启蒙教育的过渡
·	浅谈幼小衔接学前班的教育教学
·	学前班应重点培养幼儿哪些能力？
·	新生入园幼儿园老师的几种止哭招数

常规培养

·	浅谈幼儿园主题活动中的情感教育
·	对处在“三岁危机期”的孩子忌过多迁就
·	幼儿园小班幼儿良好生活常规的培养
·	经验分享：我班幼儿玩具常规的培养
·	浅谈幼儿水粉画活动中的常规培养
·	如何对幼儿进行生活常规教育
·	培养托班幼儿的生活自理能力
·	让幼儿成为常规管理的主角

园本课程

·	幼儿园智慧之旅活动课程探索(二)
·	幼儿园智慧之旅活动课程探索(一)
·	在幼儿园中大班开展中国传统文化教育的重要性
·	《走近滚灯》（海盐民间艺术欣赏）教学案例分析浙江省幼儿园优秀教育案例评选
·	话说园本课程管理
·	幼儿园课程编制的基本原理
·	幼儿园叙事品德课程中主题故事的筛选
·	浅谈幼儿民间游戏的社会性教育价值

社会性发展

·	幼儿“反抗行为”与班级规范合理性的社会学分析
·	应重视幼儿非智力因素的培养
·	幼儿挫折教育浅析（附活动事例）
·	幼儿兴趣活动能力的培养
·	一种独特的交往形态：幼儿与“物”的交往
·	优秀幼教论文:儿童社会退缩的概念、分型及干预研究述评
·	关于幼儿园攻击性行为的思考
·	浅谈幼儿不当行为的产生及对策

师幼互动

·	适宜指导在游戏中发挥小班幼儿的主体性
·	幼儿活动的迁移规律
·	如何回答孩子关于“死”的问题――中班疑病症幼儿的师幼互动案例研究
·	师幼互动教育随笔:以规则的名义
·	应彩云:回应可以从容面对
·	获奖论文:教师行为与幼儿情感教育渗透
·	帮助孤僻幼儿走出心理困扰
·	教学相长:重视培养孩子好问的习惯

关注农村

·	灾区农村幼儿教师培训的思考
·	让农村幼儿园课程散发“农”味
·	乡土特色课程的研究与探索
·	如何提升农村教师素养
·	经济发达乡镇如何实现合理的托幼一体化管理
·	利用自然环境优势提高幼儿的综合素质
·	浅谈农村幼教工作
·	中国农村幼儿教育的发展与变革

环保教育

·	利用幼儿园自然环境养成幼儿的环保行为
·	环保教育在家园活动中的渗透
·	渗透式教育在幼儿园环保活动中的作用
·	对幼儿进行环保教育的几点尝试
·	环境教育课程资源的开发和利用-幼儿环保教育
·	让生活材料焕发新的生命-幼儿环保教育
·	“大自然、大社会”活教材-幼儿环保教育
·	从“关爱绿色生命”到“探索自然世界”-幼儿环保教育

多媒体教学

·	多媒体在幼儿英语教学中的运用
·	多媒体技术在幼儿故事教学中的应用
·	浅谈多媒体教学在幼儿教育中的作用
·	多媒体技术——在幼儿教育中的作用
·	多媒体与瑞吉欧主题探究的新思考
·	谈多媒体教学对幼儿心理健康的促进
·	多媒体教学与实现幼儿主体性的思考
·	多媒体辅助幼儿园科技教育点滴谈

教育评价

·	档案评量――帮助教师和父母看见孩子的成长
·	教学活动评价的误区及纠正
·	让评价更精彩――关于数学教学活动评价的思考
·	价值增长评价――教师评价的新方法
·	儿童个体发展观察评价――虹口区第三中心幼儿园教育评价项目设计
·	（上）美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的评价标准
·	（中）美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的评价标准
·	（下）美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的评价标准(下)

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