浅谈如何利用农村节日开展教育活动

        我们大中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，中国文明的博大精深育化出丰富多彩的民族节日，它是中华民族文化的重要组成部分。喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、团团圆圆的中秋节、纪念屈原的端午节、崇尚敬老的重阳节等，节日的内容包罗万象,而在其背后，蕴含的是深厚的民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向和审美情趣。以活动为载体而又涉及到了社会生活的方方面面，其代表性与活动性是传统文化中的其他内容所不具备的。 
        而每一个节日在现实生活中可谓和孩子的生活是息息相关。节日的环境、氛围、成人的庆祝活动是孩子喜闻乐见的，可让其直接体验、感受、耳濡目染，节日环境所特有的情境性、感染性、实践性、娱乐性能使幼儿在自然、宽松、愉快的氛围中主动参与实践活动。正是节日环境的特殊性使节日教育具备了可接受性，从而能发挥出区别于其他教育途径所特有的教育价值。我们根据人们参与节日的广泛性、对节日的认知程度和节日的影响力为参照，以适宜幼儿活动为标准， 选择了具有教育价值的几个典型的传统民间节日，这样才能更好地发挥节日的教育价值。 

        (一)      农村节日培养幼儿良好的品德 
        德育是教育中一个古老而又常新的话题，历来被人们所关注，尤其在素质教育成为学校教育主题的今天，德育更始引起人们的高度重视，而幼儿期是人生的启蒙期，也是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，家长有着重智轻德的教育倾向，良好的品德行为应从幼儿时期打下基础，形成习惯。所以在幼儿园进行品德教育就显的尤为重要，而农村节日就是对幼儿进行品德教育的很好素材。 
        我们在开展农村节日特色的主题活动 “端午节”时，我们让孩子们了解端午节的来源，知道屈原是一位伟大的爱国者，从而萌发他们爱祖国的情感，让孩子们自己动手包粽子、品尝粽子，知道粽子的不同种类。在开展“重阳节”的主题活动中，让孩子们知道重阳节是爷爷奶奶们的节日，我们带着孩子们来到敬老院，把孩子们自己动手制作的礼物送到爷爷奶奶们手中；让爷爷奶奶们来到幼儿园和我们一起动手制作重阳糕、一起游戏，宏扬敬老爱老的良好品德。 

        (二)      农村节日培养提高幼儿的创造力 
        瑞士著名心理学家皮亚认为：教育的主要目的是造就能创新的，而不是简单重复前人的人。《纲要》中也明确指出：幼儿园教育目标之一，即积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。可见创造能力的培养在幼儿园教育中的重要地位。 在开展农村节日的主题活动中，我们尊重孩子创造性地发挥，如在开展“元宵节”的“赏灯”活动时，我们提供了丰富多样的材料，孩子们自由选择制作，有的孩子把红色的纸贴在方便面的盒子上，并在纸上画上自己喜欢的奥特曼的图画；有的孩子用纸折成了灯笼；有的家长和孩子共同动手制作了有传统特色的兔子灯；有的孩子用橘子制作成了一个橘子灯；有的孩子在父母帮助下制作了十二生肖的灯笼；孩子们尽情发挥他们的想象，而我们对于孩子的每一件作品都给予了肯定和赞赏，为孩子提供了想象、创造的空间。  

        (三)     运用农村节日，增强了幼儿的民族自豪感 
        “民族的就是世界的”这是进几年全球达成共识的一个观念，如何让孩子们了解我们本民族的特色，灌输民族自豪感，这对于孩子来说是一个既宽泛又抽象的概念，于是我们运用农村节日，中国传统地节日有着丰富的内涵，我们注意利用身边的环境对幼儿进行教育，增强教育效果。 
        如我们中国的春节，过节时孩子们会放鞭炮、烟花；吃年夜饭；收红包；贴春联；我们通过让孩子们观看录象、听故事，了解到春节的来历，不同地方人们是如何过春节的，有的幼儿会问“老师，外国人有没有春节呀？”于是我们抓住教育契机，向幼儿进行爱国主义教育，增强民族自豪感，让孩子们知道春节在我们中国是一个非常隆重的节日，是我们特有的节日，从而增强他们的民族自豪感。 
        中国文化其博大精深的文化底蕴有着后人取之不尽的宝贵财富。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，”节日文化中隐含的教育价值是不容小观的，在这个当今弘扬民族的时代，我们以农村节日作为敲门砖，打开了传扬民族文化的大门。我们通过节日这一途径，将优秀的民俗文化传递给了孩子，使他们从小具备正确坚定的信念，将民族和我们祖国希望的火焰传承下去，达到了一定的教育效果。 
        当然节日具有发展性，随着社会的变迁，人类文明的进步，节日的内容也会随之发生演变，因此对于现代幼儿教育工作者来说，除了让幼儿不忘我国传统民俗节日，继承中华民族优良传统美德外，还应该关注那些与现代社会发展紧密相连的现代文化节日。把传统的文化与当今发展结合起来，让节日教育赋予浓浓的现代气息，具有更加积极的现实教育意义。这也是我们今后所要努力地方向和前进地 目标，让我们携手共同努力使我们的节日教育之花越开越艳。 手工材料

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