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乡土资源
幼儿教育论文:利用本土优势拓展幼儿生活和学习空间    2014/07/10
  利用本土优势拓展幼儿生活和学习空间 庆元县实验幼儿园叶香 【摘要】《指南》明确指出:“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源,积极开展与之相适应的地方特色活动,学习和传承地方文化。”我们庆元是个物产丰富历史文化悠久的地方,有着丰厚的有利于教育...
挖掘农村自然资源,开展幼儿美育活动    2013/02/14
  农村的自然地理、生态环境是农村幼儿园教育取之不尽、用之不竭的宝藏。宝应县地处白马湖湖畔,生长着各种各样的农作物,利用其制作教玩具、手工艺品是笔者所在幼儿园的一大特色。河蚌壳、草茎、树叶、各种植物种子在农村不是稀罕物,孩子们可以采集。这些自然材料具有天然的美色,具有丰富多样的形...
论农村幼儿园乡土教育资源的开发和利用    2013/01/28
  “农村幼儿园乡土教育资源的开发和利用”是安徽教育科学规划课题,自2005年4月开题以来,以“乡土特色教育”为抓手,以“构建和谐新农村”为契机,以创建节能型社会为根本,以活化园本课程为渠道,以美术活动为突破口,充分利用乡土教育资源,改革幼儿园的活动内容和方法,促进幼儿园教育特色...
利用田间环境对幼儿进行教育    2013/01/25
  我园地处扬州偏远的一个小乡镇,该镇农村田间环境优美,依据《纲要》“充分利用周围环境的有利条件,因地制宜地对幼儿进行教育。”我利用农村田间环境这种优势对幼儿进行教育。 一、对幼儿进行科学教育 农村的孩子如今虽生在农村,但现在都是独生子女,家长们农忙时下田干活从不把自己的小孩子带...
向大自然索取幼儿园活动材料    2013/01/19
  教育家陈鹤琴曾说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”但平时孩子们接触大自然时是懵懂的,无目的地,而老师在精心设计教学目标后,有计划、有目的地带孩子去玩耍,在玩耍中了解自然,探索自然,效果是全然不同的。《世界全面教育宣言》指出:“教师要认识到农村具有的传统的知识和本...
自制稻草类体育器械    2013/01/14
  秋天过后,农村随处可见稻草垛,可现在家家户户住上了大楼房,用上了液化气,稻草的魅力似乎大大逊色了。然而,稻草却在幼儿园中可以大放异彩。我园教师就以稻草为主要原材料,经过自己的巧思和巧手,自制了一系列低成本,且具有民族性与地域性、生活性与趣味性、娱乐性与操作性等诸多特点的体育器...
稻草在幼儿园中的创新运用    2013/01/11
  在农村,稻草是唾手可得的物品。我园在对乡土资源的挖掘过程中生成了关于“稻草”的主题活动。在为孩子们营造一个丰富多彩,富有艺术性、欣赏性的“稻草世界”的过程中,我们注重在传统制作的基础上融合现代手工制作的精巧,在创新中发挥稻草的独特魅力以及民间传统制作的魅力,让孩子们在潜移默化...
挖掘农村资源,积极开展农村幼儿园体育活动    2013/01/07
  [摘要]农村幼儿园可以充分挖掘和利用大自然的优势,创设出各种各样的体育活动环境,开展丰富多彩的体育活动,从而优化幼儿的体育活动,促进幼儿身心健康发展。 [关键词]农村资源幼儿园体育活动 《幼儿园教育指导纲要》指出:“要重视培养幼儿体育活动的兴趣,充分利用自然环境中各种因素进行...
探究幼儿教育教学——农村自然资源在幼儿教育教学活动中的运用    2013/01/05
  自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产和生活的物质与能量,它是自然环境重要组成部分。在农村中的自然资源,当然是指那些我们随处可见,随手可得的,如稻草、竹子、各种树叶、各类种子、小石子等自然材料都可以是我们的自然资源。 农村幼儿园由于受经费和其他条件限制,各类活动材料尚...
幼儿园开发利用乡土音乐资源的策略研究    2012/12/26
  当前幼儿园对乡土特色音乐资源的利用较为贫乏,缺乏对周围生活与地方本土音乐文化的挖掘、传承与创造,以至许多富有乡土特色的音乐渐渐失传。开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民族特色、内容健康向上的精品,不但可以对幼儿进行熏陶教育,还可以激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。广东是一个人杰地灵的...
 
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