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小班乡土资源特色在区域活动中的运用 2009/04/27 |
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一.问题的提出
新《纲要》中指出：“幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以提高，教师应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培养和加强幼儿的创造力思维。而展开丰富多彩的区域创设教学，是实现这一目标的有效途径。”可见区域活动的重要性。区域活动是新课程的一个重要组成部分，... |
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乡土特色课程的研究与探索 2008/01/07 |
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随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布实施，幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革。幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。它目的在于提供幼儿园建构课程体系的基本框架，但是，每所幼儿园都有自身的背景和实际，在对课程... |
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幼儿园玩教具制作：乡土气息手工 2008/04/30 |
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幼儿园 玩教具制作 ：乡土气息手工 为展示教师的手工才艺， 4 月 22 日，利津县陈庄镇集贤学区幼儿园开展“手工大比拼”活动，老师们八仙过海，各显其能，用乡土气息的玉米皮编成蜗牛，用蒲杆制成“一帆风顺”的帆船、小房子……这次比赛作品各具特色，充分... |
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挖掘乡土资源，构建园本课程 2007/10/25 |
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园本课程也称为幼儿园本位课程，其实质是一个以幼儿园为基地，进行课程开发的民主的决策过程。《幼儿园教育指导纲要》中提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展，要充分利用自然环境和社区的教育环境。”“教育活动的组织和实施过程是教师创造性的开展工作的... |
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幼儿园主题活动乡土化研究结题报告 2007/11/10 |
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一、课题研究的背景及意义当今，在贯彻国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》之际，我国的幼儿教育进入了一个深入发展的阶段，新课程的使用给我们的幼儿教育带来了实施新课程的良好环境，同时给教师们带来了许多发展新课程的启示。
《幼儿园课程指导》指出“幼儿园的课程方案是一个有... |
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在乡土美术教学中进行素质教育 2008/03/15 |
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在乡土 美术教育 中，可以认识本土认识家乡的美术文化，开拓审美视野，陶冶民间审美情趣，培养民族自豪感和爱国主义精神，尤其是通过弘扬，传授家乡、民间优秀的、传统的以及现代的美术文化和社会价值观，唤起热爱家乡、热爱生活、热爱劳动人民、热爱集体劳动成果的美感情怀和高尚情操，从... |
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幼儿园乡土文化教育初探 2012/11/13 |
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摘要：乡土教育是对本乡本土的文化教育，是一种文化自觉和自识，是从人生起点开始文化遗产的多样性保护，对于推进素质教育有着深远意义。人口大流动造成了乡土文化的失传，幼儿园乡土教育面临诸多问题，亟待传承乡土教育理念，积极实践创新自然性、趣味性、知识性、情感性、实用性的教学模式。要... |
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乡土资源在幼儿园科学活动中的运用 2012/11/10 |
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《幼儿园教育纲要》指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，使幼儿与环境“对话”。在现代教育环境下，单纯依靠教材已经不能满足幼儿的需求，这就需要我们去挖掘、利用一些对孩子充满吸引力的乡土资源，走进孩子的视野，走进孩子的生活，提高幼儿的动手能... |
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浅谈乡土资源的开发与园本特色活动的构建 2013/09/27 |
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在课程多元化的今天，幼儿园的课程也呈现出多元化。但同中小学课程相比，幼儿园课程更灵活，多姿多彩。它提倡多种资源整合，师生共同建构，从而显现具有本地特色的园本课程，如“小农庄课程”“水乡特色课程”“农家乐课程”等。纵观这些课程，其中无不体现出新《纲要》精神：“幼儿园要充分挖掘... |
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乡土资源在幼儿园大班音乐活动中有效运用的实践研究 2012/04/21 |
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一、问题的提出 陈鹤琴先生说过：“大自然大社会是我们的活教材”。当今社会楼宇林立，科技发达，孩子们每天接触最多的是各种电子玩具和各类动画片，逐渐远离了大自然。作为农村幼儿园，我们的孩子最大的优势就在于每时每刻都能亲近和拥抱大自然。 叶榭镇地处上海松江浦南地区，是一个历... |
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