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乡土资源
关注农村:开发乡土资源 让农家孩子快乐成长    2011/12/26
  《幼儿园课程指导》指出“幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。”幼儿园课程最重要的是符合幼儿的求知需要,与幼儿的生活经验有关,活动应该围绕幼儿周围的世界展开,这样有利于使幼儿的原有经验得到运用,知识得到升华。当课程内容取材于幼儿的生活经验,当活动的主题和内容为...
利用乡土资源,提高小班幼儿口语表达能力的策略初探    2011/08/21
  内容摘要:我园地处农村,幼儿来源于农村,孩子从小由祖辈带大,加上农村的方言较重,从小孩子没有良好的语言环境,知识经验不够丰富,认识水平有限,使幼儿不能确切的表达自己的思想,从而导致农村幼儿不善于言语表达。而幼儿期又是语言迅速发展的关键期,幼儿语言获得是幼儿在与周围环境的相互作...
幼教论文:亲近朴实的“乡土资源” 享受独特的“豆豆乐”    2011/08/05
  根据《纲要》精神,伴随新课程改革,我们也在改变着陈旧的教育观念,建立起新的教育理念。我们尝试着利用农村自然这个丰富的物质世界,结合本地农村资源的优势,开展乡土主题活动的研究,创设一个乡镇幼儿园研究新课程的特有环境。生成——满足幼儿发展的需要;实践——促进教师能力的提高;研究—...
幼儿园科学活动的开展与乡土教材的开发    2011/06/07
  幼儿园科学活动的开展与乡土教材的开发 作者:南京市实验幼儿园章丽 园长的讶然——怎么是这样? 一次试教引发的反思:? 教师的回答 *“科学实在是太难教了。我自己对科学知识就不太了解,孩子问我很多问题,我都不知道答案!” *“我教给他们的知识,也不知道他们能不...
幼儿园科学活动的开展与乡土教材的开发PPT提纲    2011/03/02
  作者:南京市实验幼儿园章丽 园长的讶然——怎么是这样? 一次试教引发的反思:? 教师的回答 *“科学实在是太难教了。我自己对科学知识就不太了解,孩子问我很多问题,我都不知道答案!” *“我教给他们的知识,也不知道他们能不能理解,往往当时能记住、能说出来,...
巧用乡土材料·丰富区域活动·绽放快乐心情    2010/12/07
  关键词:乡土材料、区域活动、快乐心情   内容摘要:区域活动是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。乡土材料是乡土资源中最常见、最实惠、也是利用价值最高的一种自然资源。我园处于地道的农村,得天独厚...
以乡土资源为载体 化幼儿园一日活动    2010/12/02
  摘要:   教育家陈鹤琴曾说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”农村幼儿生活在大自然的怀抱中,大自然以其勃勃生机存在于他们的周围,是孩子们的欢乐之源。农村的自然环境为幼儿提供了丰富、开放、开然、有趣的活动场所。基于以上的认识与思考,我们立足于农村幼儿园的实际,因...
 
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