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利用农村资源，变废为宝，优化幼儿户外活动的探索与研究 2013/05/18 |
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一、问题的提出： 孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“幼儿园要有丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力、提高动作的协调性、灵活性、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的... |
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关注幼儿园大班“夹心层”幼儿的数概念发展 2013/02/27 |
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关键词：幼儿园大班幼儿、夹心层、数概念 一、问题的提出： 数概念是儿童数学能力发展中的一个‘中心概念结构’，它的发展不仅与儿童今后的数学学习有着直接的关系，而且与儿童思维能力发展有着密切的关系。所以，积极关注每一位幼儿的数概念掌握情况以及支持他们的数概念发展在幼儿园大班学习时... |
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如何在游戏活动中培养小班幼儿的自信心 2013/02/26 |
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导读：具有自信心的幼儿能感到自身的价值，能产生积极主动的活动愿望，敢于大胆探索，乐于与周围人交往，能经常保持愉快的情绪。自信心对于幼儿健康成长和各种能力的发展，都具有十分重要的意义。 一、问题的提出 （一）小班（3—4岁）幼儿在幼儿园各项活动中，往往缺乏主动性，胆小... |
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如何在自主活动中培养幼儿关爱他人 2013/02/25 |
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导读：儿童时期自我意识中的重要成分是“以自我为中心”，现在独生子女家庭的四二一式结构模式越来越普遍，家庭教育环境以孩子为中心，孩子从小感到“至高无上”、“惟我独尊”，家长完全把孩子视为“掌上明珠”。孩子在家庭中的中心位置，使他们得到了父辈和祖辈更多的关爱和呵护，许多家长只知道... |
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浅谈影响幼儿心理健康的因素 2013/02/24 |
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导读：幼儿时期又是人生发展的一个重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，而这个时期是人生发展的关键期。 如今的教育都以素质教育为主，幼稚园也不例外。素质教育的一个重要基础，就是使幼儿健康的、全面的发展。而科学教育、知识技能的学习，有时会与精神卫生和身心健康构成矛... |
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运用角色扮演培养幼儿利他行为 2013/02/23 |
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一、问题的提出 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》中指出实施素质教育“要以提高国民素质为根本宗旨”。利他行为是人类社会活动中的高尚行为，是维护社会稳定，促进社会发展的动力，也是共产主义品德教育的核心。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：教师在日常教学中... |
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小班多动症幼儿的个案研究 2013/02/23 |
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一、研究前个案分析 我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动，上课从不会集中精神，最多两三分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力，... |
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分析对幼儿看“暴力电视”的引导和看法 2013/02/19 |
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一、案例背景——源自于现状的困惑 如今，越来越多的孩子喜欢看带有武打动作的电视剧，包括动画片也是如此。像《奥特曼》、《恐龙战队》、《虹猫蓝兔七侠传》等等。到了学校后就和小朋友讨论里面的各种武打动作，有些小朋友还特喜欢用积木搭成各种的“武器”进行模仿，从而引起了不少幼儿之间的纠... |
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儿童的“潜声音”是一种有价值的存在 2013/02/18 |
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导读：其实，在社会生活的舞台上，在人际交往过程中，人的潜声音无时不有、无处不在。成年人的潜声音往往是在个体思维谋略的支配下产生的，而在“童言无忌”的前提下，幼童也常常用潜声音表达思想，儿童的潜声音给教育者的重要启示是：作为一种可视性的内心表达，它同有声语言一样，是一种有价值的... |
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区域活动中师幼互动特征分析与思考 2013/02/18 |
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导读：教师应该从情感、态度、能力、知识技能等方面看待幼儿的发展。以往，我们都认为幼儿的发展与否，很大程度上是看他掌握什么知识技能，在区域活动中，更是看他会不会操作材料，如果整个区域活动下来子还不懂操作，或是长时间重复摆弄同一种玩具，就认为他没有进步。通过跟踪观察，我们认识到重... |
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