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灾后幼儿心理重建的思考 2013/02/15 |
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摘要：灾难对受灾者的身心冲击是巨大的，尤其是幼儿。身心的创伤及时地得到治疗、修复，它关系到幼儿今后一生的发展，尤其是心理创伤的修复更是影响到孩子今后的健康快乐成长。通过对灾后幼儿存在的心理问题的分析，从为幼儿提供安全的环境，宣泄幼儿的不良情绪，培养幼儿应对灾难的能力三个方面来... |
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幼儿园中班数学教育与儿童书面数符号学习 2013/02/04 |
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【摘要】本研究以上海市一所一级一类幼儿园的一个中班为研究对象，采用质的研究方法，观察和分析了幼儿园中班数学教育中儿童书面数符号学习的情况，并提出了相关的教育建议。 【关键词】书面数符号学习；中班数学教育 数符号的运用不仅对人类文化的传递和发展意义深远，对个体的思维和认知能力的... |
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３～６岁幼儿求助行为的功能 2013/02/03 |
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摘要求助是个体在现实社会情境下解决困境的一种策略。由于年龄特征以及生活经验的不足，在幼儿园这个特定的环境中，幼儿会遇到来自生活、学习、情感等方面的困境。寻求帮助是他们解决困境的常用方式之一。研究者采用质的研究方法，分析了3~6岁幼儿人际互动中求助行为的功能。 【关键词】困境；... |
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以手指游戏为依托提高小班幼儿的语言能力 2013/02/03 |
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一、问题的提出： 手指游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动，它是指幼儿边说儿歌边用手指做出缠、绕、张、合等各种模仿动作，它能调动幼儿听、说、想等各种器官，培养幼儿手指的灵活性及手眼的协调能力，发展幼儿的想象力、语言表达能力及思维能力。我们考虑小班幼儿的年龄在3-4岁之间，而这一阶段是... |
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谈谈幼儿情绪调适能力的培养 2013/02/03 |
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摘要现在相当部分幼儿存在着任性.胆怯，退缩，易怒，受挫能力及自信心差，有攻击性行为等问题。针对上述问题，我们幼儿园围绕“幼儿园情绪发展趋势和发展特点”寻找对策，选取有效的教育活动，帮助幼儿克服与调节不良情绪，从而促进幼儿形成良好的心理素质。 关键词幼儿；情绪调适 随着社会的发... |
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幼儿创造力在韵律活动中的体现 2013/02/02 |
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一、背景 现在每个幼儿园都有自己的科研课题，笔者所在幼儿园也不例外。笔者所在幼儿园围绕“在艺术教育中培养幼儿创造精神”这一课题展开研究，由于艺术涵盖的范围较广， 在操作过程中把总课题划分为了若干个子课题，每个教师根据本班幼儿情况和个人特长选择一个小课题进行研究。如，“在剪纸活... |
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论家长诚信对幼儿的影响 2013/02/01 |
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摘要：诚信教育是家庭教育重要的一部分，这是家长和教育工作者达成共识的一点。对于幼儿来说，家长发挥的作用尤为重要。家长本身的诚信对于幼儿的影响至关重要，因而要培养幼儿的诚信品德，家长需要培养自身的诚信品德，并坚持诚信的态度。 关键词： 家长诚信幼儿影响 诚信是道德品质的关键组成... |
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挖掘绘本教育资源 开启幼儿游戏之旅 2013/01/31 |
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一、问题的提出 1.从充分挖掘绘本教育元素的角度出发 众所周知，一本好的绘本，隐藏着非常丰富的教育元素。那么如何挖掘绘本中的教育元素，并且以一种孩子能够接受的方式传达给他们是我们在绘本阅读中碰到的棘手的问题。一般来说，绘本的美术和语言，是幼儿可以通过直观的视觉来感知和接受的，... |
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让幼儿愉快地进餐——关于幼儿“用餐时可以聊一聊吗?”的调查与思考 2013/01/28 |
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一、幼儿进餐时能说话吗? “吃饭时不许说话。”这是我们幼儿园老师在幼儿用餐时对孩子们讲得最多的话。而且，为确保幼儿安静进餐，老师还不停地变换方法。如“谁吃饭的时候在讲话呀?”“吃饭的时候应该怎样?”“谁吃饭的时候再大声说话，老师可要生气了。”“比一比，谁吃饭的时候最安静。”于... |
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在活动中提高幼儿计算能力 2013/01/27 |
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一、问题的提出： 数学没有一个外部的现实，而是一种关系，一种逻辑思维的知识，显示了某种抽象性，幼儿生活在现实世界之中，对现实生活中的各种事物和现象已有一些体验，另一方面幼儿的思维尚处于具体形象思维阶段，他们缺乏理解事物抽象关系的基本观念。我班幼儿主要靠记忆和熟练来进行计算... |
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