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试论儿童诗歌作品教学的意义与策略 2012/12/24 |
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儿童诗歌教学是对客观世界的认识，不取功利的价值观，是无功利欲求的观照。荷尔德林的诗句中曾说过：“人，充满劳绩，却诗意地栖居大地。”这告诉我们，人在为物质生存保有生命，而辛苦劳作。但同时，还会为一种灵魂的提升，精神的享受而在大地上诗意地生存。要诗意栖居大地就要过一种诗性的生活。... |
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5~6岁幼儿选择图画书的审美倾向研究 2012/12/24 |
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【摘要】与成人关注图画书对幼儿的认知发展价值和道德教化价值不同,幼儿在选择图画书时更关注其中的审美价值。本研究以质的研究方式对幼儿选择图画书的审美倾向进行探究。研究发现,幼儿在选择图画书时更看重其趣味性、唯美性、情感性、丰富性,有些图画书之所以不能吸引幼儿是因为它们传达力不强... |
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流动幼儿家庭教育资源的现状及改善对策研究 2012/12/24 |
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【摘要】家庭教育资源是教育资源的重要组成部分，它对儿童身心发展的影响越来越受到理论界和教育界的重视。流动幼儿家长收入低、文化水平低、社会地位低使得流动幼儿在教育上处于弱势地位。可以从完善社会支持系统，加强社区、幼儿园相关作用等方面来促进流动幼儿家庭教育向良性方向发展。 【关键... |
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幼儿园家长委员会运作的现状与建议 2012/12/24 |
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【摘要】幼儿园家长委员会是在幼儿园指导下,由家长代表组成、代表全体家长和幼儿利益的常设性群众组织。笔者采用访谈法、问卷法、观察法和实物分析法等,对上海市幼儿园家长委员会的运作现状展开了研究。结果发现,“家长选举”这一家长委员会组建方式效果最佳,幼儿园园长、教师、家长委员会成员... |
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农村小学与幼儿园衔接的主要问题及建议研究 2012/12/23 |
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一、前言 幼、小两个发展阶段之间有一个过渡时期,也可以称为衔接时期。在这个时期,幼、小两个阶段的特点同时并存,互相交叉。幼儿阶段的特点逐渐减弱,小学阶段的特点逐渐增强。本文立足于当前小学与幼儿园衔接的实际,运用文献资料法、访谈法、教学经验法等研究了农村小学与幼儿园衔接的问题,... |
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大班幼儿玩具交换活动的调查分析 2012/12/23 |
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“玩具交换”是孩子的一种社会实践活动,它对于孩子的人际交往和解决问题的能力具有一定的挑战。孩子会通过什么方式进行玩具交换?有多少孩子能交换成功?孩子进行玩具交换会受哪些因素的影响?一次玩具交换活动将带给教育者哪些启示?带着这些问题,笔者对两个大班的跨班玩具交换活动作了相关调查... |
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亲子阅读现状的调查和分析 2012/12/23 |
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1调查目的 阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。学生的阅读质量与家长很有关系。亲子阅读就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共... |
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对幼儿心理偏差的教育致因及其解决对策的思考 2012/12/22 |
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幼儿心理偏差是客观存在的,无论从本人的幼儿教育实践,还是从社会媒体、科研院所及一些有识之士的调查、研究中都可以反映出这种客观性存在。作为一名教师,必须清醒地认识到自己的社会责任,采用符合幼儿心理活动规律的教育方法来有效消除幼儿心理偏差,让每个幼儿都能健康快乐的成长! 关键词幼... |
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多媒体技术在幼儿园教学中的应用现状研究 2012/12/22 |
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一、引言 从计算机为核心的多媒体技术进入幼儿园应该说是当今幼儿园的一个发展趋势。但就目前情况看，多媒体技术在幼儿园教育教学中的应用还处于起步阶段，并且在实际应用中还存在一些问题。为了解幼儿园领域教育现代化和信息化的实际情况，笔者针对大理市4所公立幼儿园应用多媒体辅助教学的情况... |
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幼儿攻击性行为成因分析 2012/12/21 |
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攻击性行为是指以口头的或身体的方式对他人身体、心理进行伤害的行为。用木棍、拳头打人是攻击性行为；用言语直接伤害他人，侮辱他人人格，使人丢脸，也是攻击性行为；捏造谣言，诬陷他人等间接攻击他人心理，同样属于攻击性行为的范畴。 据我们的调查，在随机抽样的100名幼儿中，有过攻击性行... |
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