 |
问题儿童的性格特点分析研究 2013/01/27 |
| |
世界卫生组织提出，健康儿童的标准应包括四个方面：身体健康，心理健康，智力良好，社会适应能力良好。其中心理健康是衡量一个幼儿是否健康的标准，因此，调查了解问题儿童的性格特点，探究性格形成的机制，分析产生问题行为的原因，帮助幼儿形成良好的性格特点就显得关重要。在以往的研究中，人们... |
|
|
|
说谎意图对儿童谎言道德评价的影响 2013/01/26 |
| |
[摘要]本研究运用故事测评法探讨了交往意图的直接阐述与否对7、9、11岁儿童说谎的道德评价的影响。结果表明：从7岁或9岁起，意图明确与否影响着儿童对说谎的道德评价，其影响随言语情景不同而不相同；意图线索对儿童说谎道德评价的作用除了与儿童的年龄有关外，还取决于言语的情景。到9岁... |
|
|
|
性格内向幼儿的教育策略探究 2013/01/25 |
| |
就像每个人的指纹一样，世界上不存在性格完全相同的两个人。性格内向和外向的幼儿，我们基本上能从日常保教活动中观察、感受出来。性格外向的幼儿总是给人一种活泼、阳光、调皮、热忱、好动、聪明、能说会道的感觉。而性格内向的孩子总给人一种很文静、内心很细腻、敏感、遇事容易心事重重、不善或... |
|
|
|
上海市幼儿园沙池设置及玩沙活动调查 2013/01/24 |
| |
[摘要]上海市多数幼儿园已经配备了玩沙设施，能不同程度地组织幼儿开展玩沙活动，大多数教师也肯定玩沙活动对幼儿发展的价值，但在具体组织玩沙活动时仍然存在一些问题。幼儿园管理者、教师与幼儿家长要统一观念，重视幼儿玩沙活动的价值。幼儿园要组织教师有效开展教研活动，灵活组织玩沙活动，... |
|
|
|
教育宝宝的十个心理学规律 2013/01/24 |
| |
心理规律一：罗森塔尔效应 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真... |
|
|
|
幼儿园增设家庭教育职能的可行性分析 2013/01/24 |
| |
摘要：一项调查显示，中国近60％左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世等教育问题：80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，甚至感到力不从心。家庭教育的问题应经成为重要的课题。那么如何使父母或将要成为父母的... |
|
|
|
幼儿园４—５岁幼儿自我服务能力教育的实践 2013/07/01 |
| |
一、问题的提出 在家庭自我服务能力教育的调查中，我们发现家长的观念、教育方式是影响幼儿能力好坏的重要因素。作为孩子生活、学习的第二主要场所——幼儿园，它的自我服务教育又是如何开展的，是否符合幼儿的年龄特点，是否符合新纲要中的“科学、合理”的思想，是否与家庭教育相一致呢?本研究... |
|
|
|
幼儿问题意识培养的理性思考 2013/06/04 |
| |
[摘要]幼儿提问是其主动学习的体现；早期问题意识的培养意义深远。培养幼儿的问题意识需要转变教师是权威的观念、只有教师才是提问主体的观念以及听话的孩子是好孩子的评价观念：同时，要为幼儿问题意识的产生提供和谐的精神环境和良好的物质环境，丰富幼儿的社会阅历，教会幼儿质疑的方法。 [... |
|
|
|
幼儿告状行为的研究及对策策略 2013/01/22 |
| |
一、主题内涵 告状，从人际关系心理学角度上来说，指的是人与人之间发生某种冲突、矛盾而不能自行化解时出现的，借助第三方力量来解决纠纷的一种特有的人际行为。幼儿的告状，是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互... |
|
|
|
儿童恐惧心理分析及调节策略 2013/01/22 |
| |
恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此，本文在解析恐惧心理本质的基础上，分析儿童恐惧心理的成因，进而提出有效的调节策略。 一、恐惧心理... |
|
|
