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稻草在幼儿园中的创新运用

来源: data.06abc.com 作者: heyajun 感谢 heyajun 上传 0人参与

        在农村,稻草是唾手可得的物品。我园在对乡土资源的挖掘过程中生成了关于“稻草”的主题活动。在为孩子们营造一个丰富多彩,富有艺术性、欣赏性的“稻草世界”的过程中,我们注重在传统制作的基础上融合现代手工制作的精巧,在创新中发挥稻草的独特魅力以及民间传统制作的魅力,让孩子们在潜移默化中得到美的熏陶,激发他们对于稻草潜在的探究兴趣,从而激发他们对乡土文化的热爱。 

        一、善用乡土资源 学习制作技能 
        要在原有的基础上有突破与创新,首先要掌握稻草制作的技能与方法,因此有针对性的学习,必不可少。 
        1 善用本园资源,向老教师学习。很多年长的老师和保育员还掌握着对于稻草的制作“独门秘方”,为此我们充分利用身边的资源,习得稻草制作手艺。我们专门开辟了“手工操作室”,请“师傅”们把看家本领一样一样搬出来:搓草绳、编草帘、摇草笼……这些在生产劳动中产生的制作方法不仅简单易学、易于掌握,而且精巧独到、符合稻草的特性。 
        2 善用社区资源,向民间老艺人学习。稻草在以前与农村人的生活息息相关,草鞋、草窝、草垫子……说到稻草的用处,真是数不胜数,农村人制作稻草的手艺更是独特与精湛。为此我们邀请了小蔡老师的奶奶为大家表演和传授稻草制作的技艺,我们看到了扎“米囤”、打“草鞋”、结“塔顶”……在老奶奶的一招一式中学习传统的制作工艺,同时汲取技术创新的灵感。 
        3 善用现代化资源,向书本网络学习。好学的老师们通过查阅手工制作类图书,学习、借鉴“草编制法”、“柳条编制”、“中国结制作”等方法,融会贯通,学以致用。同时在网上浏览“DIY”的网站,学习一些新的制作方法,获取一些小的制作窍门,在不断的琢磨中把各种制作方法迁移到稻草的制作中来,取得了意想不到的制作效果。 

        二、揣摩稻草特性 巧妙利用物尽其材 
        1 根据稻草的种类特点进行制作。水稻有很多种,所以稻草也就各具特点。老师们在与稻草的亲密接触中发现,有的稻草柔软细长,有的稻草粗壮结实。经过与老教师的探讨才知道:糯稻草细长、柔软,特性比较“糯”;梗稻草粗壮、短小,特性也比较“梗”,于是我们充分发挥稻草本质所具有的特点,根据稻草的不同特性采用不同的制作方法:糯稻草细长柔软,易于手工操作,制作的物件也比较精美,所以我们用来搓草绳、编草辫、进行缠绕等;而粗壮性梗的梗稻草,具有坚实不易变形、易于立体造型,可发挥它较硬实的特点用来摇草笼、扎草棒等。 
       2 根据稻草的各部分特点进行制作。仔细观察稻草其各部分真是各有特点:“精华部分”当属中间的“秆子”,粗细均匀少节,是制作细致挂件的首选;根部粗壮多节,不易于弯曲,却与竹、木的特性接近:梢头部分看似毛糙,却呈现出它自然多变、不规则的自然形态。我们在稻草制作过程中仔细揣摩稻草各部分的特性与形态,做到物尽其材,在制作中充分发挥和利用它们各部分的特点,如用梢头部分制作装饰画,根部经过捆扎可与竹木结合制作悬挂装饰品,“精华部分”可独立制成精美挂饰等。 

        三、共同实践求创新 
        1 改造传统显新意。草绳、草笼是农家传统的生产生活的物品,制作工艺简单,耗费时间较少。我们在设计总体环境的时候大胆地把这两样农家宝贝请了进来:我们用颜料和油漆给农味十足的绳子穿上鲜亮的外衣,利用绳子易于缠绕的特点,在天花板上通过不同的牵引、悬挂,让绳子在走廊顶上开了“花”;草笼本是“蚕宝宝”的家园,经过精细加工的草笼,上面点缀着白晳的蚕茧,悬挂在“水乡色影”的楼梯转角处,质朴中见精美,随意中现巧妙,它再现了往日桑蚕之乡的神韵,流淌着江南水乡的特色。这样,通过精心加工与巧妙摆布取得了烘托整个环境特色的作用,使整个楼层具有了稻草的气息以及整体协调性。显现农味特色的草绳与草笼,经过我们精细的编制与加工跳跃着现代的色彩,通过创意的设计与摆放取得了意想不到的艺术效果。 
        2 巧妙打造显独特,用草绳编织幼儿园的环境氛围。我们选择与稻草相适宜的具有乡村风情的装饰画作为壁画的原稿,“渔歌晚归”整幅作品中最突出的形象是“乌蓬船”,经过仔细揣摩,我们选择“草帘子”做“乌蓬”,利用草帘的材质与可以悬挂的特性显现出“乌蓬”的质感,体现了“渔歌晚归”整幅画的主题;壁画“南辕乡曲”,车轱辘是整幅画的灵魂与主体,如何利用稻草表现车轱辘的特色与美感,围绕这个议题,我们反复思考、尝试,用挑剔的眼光一次次推翻预设的方案,最后用稻草编制了粗粗的草辫,围成轮子的模样,中间以废旧卷心扣上草绳,编成细轴,稻草编制的自然纹样正符合了车轱辘的形象,草辫子的粗糙显现了“南辕乡曲”的神韵,好多参观的老师都会在这幅画前驻足观赏,欣赏其中的“妙意”所在。 
        3 深入探究破局限。在制作稻草美术作品的过程中我们也碰到难题,触及瓶颈。由于稻草的原材料比较粗糙,难以成形,有时候即使有了好的设计创意也无法实施,制作一度受稻草原材料特性的限制而无法继续开展。老师们没有放弃,大家在一起互相讨论、深入探究,在探究实践中汲取灵感、寻找突破口。当有老师提出对原材料进行加工,制作出所需要的材料时,我们便开始了尝试一一选择上好的稻草秆,去掉头尾,根据所要制作物件的长短按需而定,用绳子或者棉线缠绕,形成棍状:表现细致部分的可以选择棉线、麻线,表现粗犷部分的可直接在稻草外面用草绳进行缠绕。经过不断探索我们还发现了可以在废旧的物品上缠绕、编织,如在废旧的卷发芯上扣上草绳进行编制而成的太阳花、姑娘的头发等……这样的创新突破了原材料难以成型的局限性,给我们稻草创作带来了更大的发挥空间。 
        在以后的活动中,我们将不断地学习与实践,在实践中有所思,在实践中有所悟,在传统中进行创新,在创新中体现内涵;我们会重视师生共同参与,共同设置布局,巧妙地为孩子们构件动手创作的平台与空间。努力做到师生共同用智慧给不起眼的稻草赋予生命,让平常的稻草焕发出神奇的色彩!

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