趣味 活力 童真——幼儿园班级环境创设介绍

       《纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验，支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，从而引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动.正好验证了这一理念的科学合理性。因此，自学期初开始，我们班就着手以区域环境为主，创设属于孩子自己的特色环境。根据我班幼儿的年龄特点，本着让每一面墙都说话的原则，在创设区域环境中我们做到了 “序、美、趣、意”。 
        序：是指环境的布置和材料的设放要动静有序。 
        美：是指环境布置要美观、和谐。 
        趣：是指环境和材料充满童趣，能够激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动去感受、探究。 
        意：是指环境和材料应具有一定的教育意义，能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响，促其身心健康发展。 
        下面，我就结合一下我班的环境向大家做一下简单的介绍。 
        进入小虎队班之前，小朋友们每天都会和长颈鹿比比高，每天都能听到孩子们说自己又长高了，长高了多少，甚至还有的孩子跑过来跟我高兴地说自己比长颈鹿都高了，看到他们每天满怀笑容的进入班级，我觉得我们创设的“与长颈鹿比比高”这一小区域还是有很大效果的，不仅让孩子学到了数学知识，还让孩子每天都保持愉快的心情。 
进入小虎队班，首先看到的是我们的钟表小房子，绿色的，既漂亮又美观，一看就让人有种温馨，活力的感觉。再就是我们的各个区域，我们有数学区，语言区，音乐区，表演区，美工区，动手操作区，科学区，乐购超市，还有各大墙面。 
        先来说一下我们的北面墙，上面是我们的主题墙，主题是“树叶的联想”，上面展示的是幼儿与家长的亲子树叶粘贴画，有李新泽小朋友和爸爸的大孔雀，有牛兴晨和爷爷的两只黄鹂鸣翠柳，有静茹小朋友和妈妈的海底世界等等，画面多彩多姿，不仅美而且富有意义。孩子参与其中，家长乐在其中。下面是我们的区域特色区：数学区。主题是“数学角，孩子益智的小天堂”，在这个特色区域中我们以“美，趣，意”为主，设了四个小区域：按规律排序，认识图形和数字，数字小配对和认识钟表。这些都是我们这学期要学习的重点内容，通过课上的学习，孩子可以在数学区中相互讨论，相互探究，从而达到对知识的巩固，同时我们还在数学区两边安排了三个数学橱，上面放着铅笔橡皮等数学工具，还有数学小练习，数学益智小贴画，数学益智小卡片，数学益智小工具包等等各种丰富的材料供孩子使用。还有，每周我们都会拿出三天的区域活动时间来学习数学知识，安排数学小游戏操作活动等，现在我们的孩子不仅对数学很感兴趣而且我觉得孩子的智力在这学期中得到了很好的开发。数学，孩子益智的小天堂。 
        接下来说一下我们的东面墙，上面是我们的“十二生肖大聚会”，画面有远有近，像是十二生肖在捉迷藏。在设计这面墙时，我们觉得中班的孩子不仅要认识各种小动物，而且还要知道十二生肖都有哪些，以及他们的排列顺序，因此把他们安排在孩子每天面对的地方，孩子自然而然的就对这面富有趣味和童真的十二生肖墙面留下了很深的印象，记住了他们的顺序。下面是左边是音乐区和表演区，主题是“明星小舞台——最美妙的地方”，内容是我们每次学的歌曲的曲谱，每学一首歌就把谱子换上去，以便孩子们学习。旁边有个音乐橱，里面有规律的放有各种不同的乐器，孩子在这里可以三五成群的看着谱子拍手唱歌，也可以拿着乐器进行表演游戏，从学知识方面讲，孩子不仅可以巩固歌曲学习内容，而且认识各种各样的不同的乐器，以及按规律拿放乐器。从情感方面讲，孩子在这里不仅可以尽情展示自己，而且享受到了最美妙的声音。右边是语言区：主题是“畅游书香世界”，在语言区里有很多的绘本故事，古诗，还有我们每周一学的分享阅读大书，都投放在里面，还有我们自制的语言区头饰，挂图，故事小游戏等内容丰富，富有童真的趣味，孩子在这里不仅可以看到各种美丽的画面故事，而且可以带上头饰表演自己感兴趣的故事，同时我们也很重视识字的教学，不仅在语言区中提供了各种识字，而且在我们教室的中间墙上也用卡纸和废旧光碟贴上字宝宝来巩固孩子学到的知识。孩子一进门口一抬头就能看到，既方便又能自然的让孩子加深印象。富有童真趣味的语言区是孩子学习知识的好地方。 
        再就是我们的西面墙，上面的画面是和我们东面墙相呼应的，如果说东面墙是充满活力的动物园，那西面墙就是充满温馨气息的小花园，花花草草，树树鸟鸟，给孩子以静态的美的享受。下面是我们的美工区和动手操作区，主题是“画出美的海洋，剪出美的世界”，里面全是孩子的作品，有孩子集体的拓印画，有孩子个人的课上作品，还有孩子和家长的亲子连环画，各种各样的画组成一幅美的画卷，每次孩子都高兴的把自己的作品介绍给其他的小朋友，俨然是一个小导游的姿态。在这里，孩子在美的同时也能够尝受到成功的喜悦，增加自己的自信心。再就是靠近门口的乐购超市，这个区域和数学区紧挨着，孩子很愿意在这里做买卖的游戏，在这里，我们随时更换商品，尽可能多的让孩子在这里认识到各种各样的商品，孩子在买卖的过程中认识了标价，这与数学的趣味相联系，学到更到数学应用知识。 
        再就是我们的我们门口的家园联系窗，主题是“家园直通车”，我们分了三个区域，分别是“本周焦点，精彩瞬间，交流空间”，本周焦点和精彩瞬间每个班级都有，在这我就不多介绍了，我就说一下我们的交流空间。交流空间的内容是家长写的一份孩子在家的表现情况以及需要我们家园共同配合的事宜。我们每周都会选出一名家长让他写写孩子的情况，然后我们再根据家长的要求说说孩子在园的情况，以及共同商量教育孩子的办法，大到商量纠正孩子不良的性格，小到纠正孩子一个不好的小习惯，我们都会认真对待，然后以校讯通或书信的形式传递，共同教育好我们的孩子。同时，为让家长多一点的了解我们孩子在园的情况，我们还开展每周小奖状和每学期的家园小报的特色活动，真真正正的让家长放心。 
        趣味，活力，童真，是我们小虎队班环境创设过程中不断追求的目标，这次通过孩子，家长，和我们的共同努力，共同创造了美好的区域环境，相信孩子会在各个区域中学到更多知识，享受到更多的美的快乐与童趣。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理