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如何正确回答幼儿的提问

来源: data.06abc.com 作者: nilin 感谢 nilin 上传 0人参与

       提问是幼儿对事物感到好奇,探究问题结论的思维活动,也是幼儿思维发展水平提高的主要标志。所以我们应该正确对待幼儿的提问,使之解除疑惑,掌握粗浅的知识和技能,以发展智力,形成能力。“疑问是知识的钥匙”,只要教师经常鼓励幼儿提问,幼儿就会养成思考的良好习惯。反之如果教师对幼儿的提问感到厌烦或不予理会,久而久之,幼儿的学习积极性就会受到挫伤,而懒于思考问题,并影响其智力的发展。那么,如何正确回答幼儿的提问呢? 
        正确回答幼儿的提问是非常重要的,因为幼儿的年龄小,对教师非常崇拜,如果教师给幼儿的回答是错误的,那么这种错误将对幼儿生的影响。 

        首先,回答幼儿的提问要做到及时性。
        即对幼儿的提问应该不失时机地立即给予回答,除了教师暂时无法回答的问题,一般都应该在幼儿提出问题后马上回答才能使幼儿的求知欲望得到满足。如果幼儿提出的问题教师马上回答不出来,则应该告诉幼儿“让我想一想,等一会儿我想好了再告诉你。”然后教师应该立即向他人请教或者查阅资料,以最快的时间找到答案后告诉幼儿。 

        其次,回答幼儿的提问要做到科学性。
        由于幼儿所提的问题往往是复合性问题,即一个问题中包含着多方面内容,这就要求教师必须逐一地正确回答。也就是说教师的回答必须是准确无误的,既不能随意轻率、错误地回答,也不能以似是似非的答案使幼儿无法理解。 

        再次,回答幼儿的提问要做到思想性。
        所谓的思想性是指对幼儿的回答一定要有教育意义。因为幼儿的年龄小,教师能够从一定的教育目的出发回答幼儿的提问,不仅可以使幼儿获得了知识,同时还能使幼儿受到一定的思想教育,促使身心健康发展。第四,回答幼儿的提问要有启发性。教师在回答幼儿的提问时,一定要注意启发幼儿自己思考,凡是幼儿经过讨论能够解释清楚的问题,一定要组织其他幼儿一起参加讨论,当幼儿找到正确答案时,教师及时给予肯定和鼓励,可以使幼不断产生新的求知欲望。另外有时对幼儿的提问,教师可以变换思维角度,提出一个新的问题让幼儿思考,经过幼儿自己的努力获得了正确答案后,教师应该告诉幼儿“这是你自己想出来的,你作得很好。”这种回答提问的方式,有利于促进幼儿思维的独立性和创造性。 

        第四,回答幼儿的提问应该做到可理解性。
        幼儿的知识经验和理解能力是有限的,所以教师告诉幼儿的答案一定要做到浅显易懂,深入浅出,便于幼儿理解。千万不可复杂化或故弄玄虚,使幼儿难于理解。 

        第五,回答幼儿的提问要因材施教。
        不同的幼儿有不同的理解能力和智力差异,教师对不同幼儿的提问,应该根据幼儿的不同特点和智力水平进行回答。在全班幼儿面前回答问题时,应该考虑多数儿童的智力水平,回答的结论便于大多数儿童理解。对于幼儿个别提问,可以因人而异进行回答,回答幼儿的提问应该对幼儿的智力发展有促进作用。 
        总之,提问是幼儿智力向高层次发展的标志,重视和正确对待幼儿的提问,不仅能使幼儿获得新的知识,还能培养他们形成良好的学习习惯,为其创造能力的发展奠定基础。

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