小（3）班区域活动计划

来源: data.06abc.com　作者: feng　感谢 feng 上传　有0人参与

游戏是幼儿喜爱的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。小班幼儿年龄小，注意力易分散……针对这些情况，结合我园特色创新性区域的特色，我班设置了以下的区域：角色区，生活区，益智区、建构区、变废为宝区，幼儿在活动中可以按照自己的愿望去构思、去建造。为和谐的成长提供良好的空间。　　
一、区域活动的总目标：　　
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。通过区域活动的学习，让幼儿学习谦让、礼貌地与同伴交往，合作，构建和谐的同伴关系和师幼关系。
二、各活动区域分目标：　　
生活区：　　
能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄；能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、舀等动作，培养幼儿的思维力和动手操作能力。
建构区：　　
喜欢参加结构游戏，喜欢动手构造。在自由构造中能想象结构物的形象，并说出名称。在模拟结构中，学习简单的构造方法，表达物体主要、突出的特征。
表演区（娃娃家、小餐厅）：　　
培养幼儿对角色扮演的兴趣。增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不容易。　　
变废为宝区：
培养幼儿对美工的兴趣。锻炼幼儿折、剪、撕、绕等技能，发展幼儿的动手能力、手指的灵活性。培养幼儿良好的勤俭节约、环境保护意识，促进智力和动手能力的发展。
益智区：　　
初步学习看标记摆放游戏材料，爱护游戏物品。在操作活动中体验和同伴合作的快乐，体验到成功的喜悦；锻炼思维的灵活性和手眼协调性。初步掌握游戏材料的使用常规。
区域活动内容安排：　　
第二周：

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：喂娃娃吃饭
二	区域活动	建构区：随意插
三	智慧屋	指导幼儿玩哈哈镜。
四	变废为宝	指导幼儿制作美丽的公鸡。
五	区域活动	益智区：小宝宝洗澡

第三周：

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：喂娃娃果子
二	区域活动	建构区：我想插……
三	区域活动	表演区：咪咪小花猫
四	变废为宝	指导幼儿用旧信封制作小老鼠。
五	区域活动	益智区：快乐的小猫咪

第四周：

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：喂娃娃吃红枣
二	区域活动	建构区：一支花
三	图书室	引导幼儿认识图书的结构，学习翻阅。
四	变废为宝	指导幼儿用纸杯做赛车。
五	区域活动	益智区：各种各样的圆。

第五周：

星期	活动名称	重点指导内容　　<, /SPAN>
一	区域活动	生活区：喂娃娃吃黄豆
二	区域活动	建构区：手枪
三	区域活动	表演区：分苹果
四	变废为宝	指导幼儿用废旧盒子做赛车。
五	区域活动	益智区：比较多少

第六周：

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：毛毛虫
二	区域活动	建构区：电视机
三	智慧屋	指导幼儿玩沉浮实验。
四	变废为宝	指导幼儿用纸杯制作摇马。
五	区域活动	益智区：会变的魔术带

第七周：

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：穿珠
二	区域活动	建构区：小桥
三	区域活动	表演区：去餐厅
四	变废为宝	指导幼儿纸杯做狮子头。
五	区域活动	益智区：袋鼠妈妈

第八周：

图书室　　

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：小动物穿新衣
二	区域活动	建构区：手镯
三	指导幼儿安静阅读大图书。
四	变废为宝	指导幼儿用火柴盒做沙发。
五	区域活动	益智区：小动物爱吃啥

第九周：

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：自制糖果
二	区域活动	建构区：长长的火车
三	区域活动	表演区：宝宝生病了
四	变废为宝	指导幼儿用薯片罐子制作娃娃。
五	区域活动	益智区：走迷宫

第十周：

星期	活动名称	重点指导内容
一	区域活动	生活区：火车长又长
二	区域活动	建构区：镜子
三	智慧屋	指导幼儿玩电珠。
四	变废为宝	引导幼儿用酸奶瓶子制作娃娃。
五	区域活动	益智区：贴五官