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如何提高课堂集体教学的效率

来源: data.06abc.com 作者: liumei 感谢 liumei 上传 0人参与

        集体教学是幼儿园活动的重要形式,在集体教学活动的过程中,教师主要依靠提出问题来引导幼儿探索。因此,我认为在集体教学活动中教师的提问会影响到整个活动的成效,那怎样的提问才能提高整个活动的效率呢?
        教师的提问要能激发起幼儿的兴趣。
        首先,提问要能够激发幼儿的求知欲和探索精神。新颖有趣的提问,可使幼儿感到新鲜,促使他们有兴趣去探究问题,极大地调动他们投入教学活动的积极性,变要我学为我要学。
        其次,教师设计的问题应以开放性的问题为主,避免限制幼儿的思维。并注意教师的提问不能绕弯子,使幼儿无所适从,要使幼儿一听就明白,知道怎样思考,怎样回答。同时还应考虑到班内每个幼儿的发展水平。例如:“请你试一试、玩一玩、告诉大家,你发现了什么?”、“它是什么样的?”、“你有什么办法?”等等,这些问题都能很容易的引发幼儿客观、真实、自由地表达他们的发现,激发他们的思考。
        最后,提问要有利于发展幼儿比较、想像、推理等能力,有利于幼儿掌握寻找因果和解决问题的方法。类比、想像、推理是创造的重要因素,寻找事物的因果关系能极大地满足幼儿的好奇心,掌握解决问题的方法是幼儿生存能力的需要。因此,这样的问题有利于激发幼儿的内在学习动机。当幼儿对教师提出的问题觉得很容易回答,感兴趣,那么孩子们就会紧紧跟着老师的思路一步一步走下去,并且还会觉得自己很能干,对老师的问题都能回答出,幼儿会有一种成就感。那么课堂效率不言而喻。

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