园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

环境教育在幼儿教学中的渗透探讨

来源: data.06abc.com 作者: liufangjie 感谢 liufangjie 上传 0人参与

        摘要:随着社会经济的发展,社会变化日新月异,想要更快更好地适应这个新环境必须从娃娃抓起。幼儿不仅生存在与他互动的小环境里,还生活在一个与他相互关联的生态环境。基于此,主要探讨环境教育在幼儿教学中的渗透。
        关键词:环境教育;幼儿教学;渗透
       《幼儿园教育指导纲要(试行)》将学前教育课程划分为五大领域:健康、语言、社会、科学和艺术,而这些领域的目标都涉及环境教育。例如,艺术领域提出的目标是:“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”同样,其他课程领域的课程目标和教育内容中均涉及环境教育的内容,因此,在其他课程领域的教学中,教师可通过引导幼儿观察、参观和运用多媒体等手段来渗透环保教育的内容。

        一、创设良好的幼儿园环境,形成绿色氛围
        幼儿园有着碧绿的草地、各种各样的花草树木,鸟儿在玉兰树、香樟树上筑起不同形状的鸟巢,小鸟在枝头啾啾地鸣唱,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,小朋友在“后花园”快乐地嬉戏,或围坐在大树下上课、听故事……他们建造了一条鹅卵石铺底的“小溪”,一个种着花草树木和可以攀岩的“小山”、可供小朋友钻爬的“山洞”、大而浅的涉水池、喷雾小广场、大沙坑、植物迷宫、种植角等,……几百米远处的枫山、蓝天白云、明媚的阳光,更为幼儿园的自然环境增光添彩。总之,为幼儿贴近自然创造了良好的条件。为了维持环境整洁,该园实行“三包”制度,即以班级或办公室为单位,认养幼儿园内的树木花草,制作形象可爱的植物名片,园内设置环境宣传栏、垃圾分类(可回收物品、废弃物品、有毒有害物品)标准和标着不同符号的垃圾桶,道路墙面清洁分块包干,做到人人都有包干区,让幼儿从小懂得保护环境。

        二、培养幼儿环境保护的意识
        环境教育必须突出提高环保意识,让幼儿逐步了解简单的环境问题,让他们了解并意识到环境与我们人类有着非常密切的关系,由此来培养环保意识。(1)引导幼儿去探索大自然的奥秘,激发他们热爱大自然的情感,具有保护大自然和周围环境的美好愿望。(2)通过向幼儿介绍环境知识和存在的环境问题,加深幼儿对周围环境的理解,懂得环境与我们的生活息息相关,从而培养幼儿的环保意识。在幼儿园里,种植和饲养是深受幼儿喜欢的实践活动,幼儿通过力所能及的种植饲养活动,在随时观察、亲手养护的过程中直观地获得动植物的有关知识,了解动植物与人类社会、自然环境的关系,激发幼儿关爱动植物的情感。对幼儿进行环境教育要着重让幼儿多接触现实生活,培养幼儿对具体生物的情感,才能逐步培养他们对大自然、对整个生态环境的情感。

        三、教学材料的选择、制作上结合环境教育
        在幼儿园的科学活动中,物体和材料是幼儿进行科学活动的物质基础,教师如能有意识地为幼儿开展科学活动,收集制作物体和材料,丰富幼儿的环境,这将为幼儿学科学提供良好的活动条件。如,在开展“认识交通工具”系列活动前,教师和幼儿、家长可以一起动手利用废旧物品制作各种交通工具,活动中可利用大家所制作的“交通工具”进行教学,一改以往用图片或一个模型来展示教学手段的方法,这样不但使幼儿加深对交通工具的认识,而且也进一步感受到了变废为宝的妙处。

亲,学前网为您推荐了以下选购商品哦!
  • 5.285.5
  • 邮费:店铺满15元包邮
  • 销量:892件
  • 0.350.36
  • 邮费:店铺满15元包邮
  • 销量:2928件

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
亲,学前网为您推荐了以下选购商品哦!
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

精华推荐

进入资源频道

教育评价中的激励行为

最新新闻

进入新闻频道

平安寒假 用‘心’家访

© 1997-2014 浙江学前教育网版权所有 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接