甘为幼教献青春

      自1983年从临沂幼儿师范学校毕业分配到原临沂地区教育局( 现市教育局) 任幼教教研员至今，二十多年来， 我把自己的青春奉献给了幼教事业，为培养祖国花朵做了大量工作，取得了一定的成绩，得到了领导和同志们的充分肯定，也获得了很大荣誉。先后被表彰为“山东省托幼先进工作者”，“山东省学前教育先进个人”，“山东省学前教育先进工作者”，“山东省家庭教育工作先进个人”，“临沂市首批跨世纪优秀青年科技人才”，“临沂市教育科研工作先进个人”，“临沂市优秀科技工作者”并被记三等功。1993年光荣地加入中国共产党， 1997年破格评为中学高级教师， 2002年省政府授予“特级教师”称号。       一、勤奋刻苦学习， 不断提高自身素质       我是从学校直接进入教育行政部门工作的， 缺乏基层工作经验。为了补己之短， 我在努力学习教育理论的同时， 注意在总结借鉴前人幼教工作经验的基础上，积极深入基层调查了解实际工作情况， 了解教学第一线急需解决的问题。       俗话说： 打铁还需自身硬。作为一名教研员，不仅要在教育理论上有一定的水平， 还要在实际工作中给广大教师的教学工作给予高一层的指导。在实际工作中，我越来越觉得仅靠在幼儿师范所学的知识是很不够的， 于是从1985年开始， 我先后参加了临沂师专中文专科和曲阜师范大学中文本科函授学习， 历时近7年， 系统地学习了教育理论和文学、写作知识， 并取得了文学学士学位，比较系统地提高了自己的理论水平和文学写作水平。这7年当中，一边学习， 一边工作， 还要处理家务， 可以说我的自学是一手抱着孩子、一手拿着课本学完的。了解内情的同事曾开玩笑地说：“你大学毕业了，你三岁的儿子也拿到大学本科文凭了。”我听了只是笑了笑， 这其中的甘苦也只有我自己知道。       为了多掌握一些专业理论知识， 除了平时多看书学习外， 我从不放弃任何参加学习培训的机会。1987年7月， 结婚才十几天的我， 就赴青岛参加了省教研室举办的“幼儿教育讲习班”。到青岛后， 省教研室的徐秀源老师一见面便问我“：你刚结婚， 单位不是不让你参加学习了吗? 你怎么又来了? ”我说：“我一直想多参加一些这样的学习， 这个机会错过了，那太可惜了。”一直坚持了20多天的学习。十几年过去了， 有时爱人还开玩笑说：“蜜月才刚开始， 你就让我独守空房二十多天。”1989年6月， 为了到北京参加培训学习， 我忍痛为不满周岁的儿子断了奶，当时正值夏天，许多人都劝我说， 夏天断奶对孩子的成长不利， 等过完夏天再给孩子断奶吧。这个道理我心里也明白， 但为了提高自己， 我还是狠了狠心去了北京。想着儿子哭闹的情景， 多少次我流下了心疼的泪， 那种滋味难以言表。学习了十几天回家时，活泼可爱的儿子因感冒未能及时治疗转成了支气管炎，人瘦了， 嗓子咳得像个小老头， 从此也落下了支气管炎的病根，只要一感冒就复发。面对儿子，我心里难过极了，为他治病也花了几年的时间，直到儿子小学毕业才随着身体的强健而彻底治愈! 一想起这些，总觉得欠孩子的太多了，有时我对儿子说：“妈妈对不起你，因为妈妈虽然只有你一个孩子，但是妈妈除了关心你之外， 还要关心全市的30多万孩子，所以， 妈妈有时只能忍痛割爱了! ”       为了提高自己的学前教育理论水平，1999年5月至2001年4月我又专门参加了南京师范大学学前教育学研究生课程班， 比较系统地学习了学前教育理论， 并以优异成绩结业。通过不断地自学， 有效地提高了自身素质。这些年来， 我先后在省级以上刊物发表论文三十余篇， 其中有12篇被中国人民大学报刊资料中心的《幼儿教育》全文收编或列为索引； 主编了《幼儿园科学教育指导》《幼儿家庭教育指导》和《幼儿良好行为习惯养成方案》三本专业书， 面向全国发行；参加了全国高等教育自学考试本科教材《学前教育管理》和山东省幼儿园教育活动教材《教师指导用书》等二十余种专业书的编写工作。       二、积极开展教学研究， 提高园所保教质量       我的分内工作是抓好全市的幼儿教育教学研究工作， 着重开展了以下工作：       1.逐步健全机构， 成立各级教学研究组织       我在全市建立健全了市、县区、乡镇、幼儿园四级教研组织，使全市专兼职幼教教研人员达到一千二百余人， 自上而下形成了一个庞大的教研网络， 在全市统一了幼儿园教材和幼儿辅助读物， 统一了教师的备课簿和教育笔记， 初步克服了过去那种“教材混乱、各自为政、小学模式、成人活动”的不良倾向， 基本做到了层层有人管， 事事有人抓。如为了纠正备课不完整、教案写不好的问题， 我专门设计了“幼儿园备课簿”“教育笔记”簿等， 教师在使用后说：“过去我们不知怎么写教案， 现在有了统一的备课簿， 我们只需在相应的栏目中填写内容就行了， 真是既方便又实用， 备课也有了依据。”还有的说：“过去从来也不写教育笔记， 现在有了统一印制的笔记本， 一遇到什么事情或有什么体会、感想随时都可以记下来， 再遇到类似的情况查找资料非常方便， 写论文时也有了素材。”       2.多种形式， 开展各种基础教学研究活动       近几年， 我无数次组织了市级骨干教师、教学能手、优秀教学成绩奖、自制教玩具、创编游戏、论文、教案、优质课、优化一日活动录像等评比活动， 并从获奖者中推荐上报参加省级比赛。据不完全统计， 我市有二百余篇论文获省级奖励， 有7名教师获省级教学能手称号， 省级优质课12节， 在省电视台组织的游戏活动设计比赛中获得一、二等奖10名， 发表在省、市级刊物上的论文100余篇。       在2000年的“齐鲁新苗”评选活动中， 我市有两名幼儿被评为全省“十佳”齐鲁新苗； 在省电视台组织的“故事大王擂台赛”中， 我市的选手连续两届获一等奖第一名； 在全省“小飞天”舞蹈比赛中，我市获一等奖4名， 在国内外有关书画比赛中， 我市有四百余名幼儿的作品获奖； 等等。这些成绩的取得， 体现了我市幼儿教育教学的质量。       三、及时捕捉信息， 勇于探索热点问题       厚积才能薄发。因为有了丰厚的理论积淀和实际工作的经验， 在抓好分内工作的同时， 我能够及时捕捉信息， 发现热点难点问题， 并勇于开展探索研究。1993年， 我在全国率先提出“引男入园”的观点， 并在临沂市开展试点工作， 打破了我国幼儿教师由女子一统天下的局面， 得到幼教专家的高度重视和社会各界的认同。论文《谈引“男”入园与幼教改革趋势》刊登于《幼教园地》， 被中国人民大学书报资料中心的《幼儿教育》全文转载， 此文翻译成英文被省教委推荐参加了江门国际会议交流。       2001年的新世纪之初， 针对幼儿园和整个教育工作的实际，在系统学习有关理论书籍的基础上， 我觉得教育的主要职责尤其是学前教育作为基础教育的基础阶段， 应该关注良好行为习惯的养成。中国有句古话：“少成若天性，习惯成自然”， 叶圣陶先生也曾说：“教育就是习惯的养成”。从大的方面说， 一个国家的兴亡关键看人才，而人才的培养就看其良好行为习惯的养成；从小的方面说， 一个家庭培养孩子， 关键也12是看孩子养成了什么样的习惯。幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期，在这个孩子的心灵还是“软蜡”的时期， 只要教育者按照幼儿身心发展的规律去培养， 孩子就很容易形成良好的行为习惯。所以， 我分别在中国学前教育研究会和山东省教育科学规划领导小组申请立项了“十五”课题——“幼儿良好行为习惯的养成研究”， 在全市44处幼儿园的59个班级开展实验研究， 历时三年， 在众多参与研究与实验者的共同努力下， 圆满完成研究任务， 研究成果《幼儿良好行为习惯养成方案》由明天出版社出版， 并被中国学前教育研究会评为优秀科研成果， 我本人应邀在中国学前教育研究会第三次年会上就科研情况做了大会发言。       一花独放不是春， 百花齐放春满园。自2001年至2004年三年的实验过程中， 我组织参加研究的教师全面系统地学习了有关科研知识和实践操作方法， 教师的保教水平和教科研水平有了较大提高， 成为当地科研工作的骨干。实验班教师坚持写教育笔记1028篇， 活动设计1056篇， 观察日记( 个案研究)9000篇， 实验总结183篇，论文549篇， 还组织教师自编儿歌约480首， 故事约100个， 谜语约470个，歌曲约20多首， 科学小实验30个、小制作约260个， 环境创设约500幅， 录制光盘10张。有大量论文、教案、教育笔记、个案研究、实验报告等陆续发表在省、市级刊物上， 其中有5篇论文被中国人民大学书报资料中心转载。同时培养出2名省级教学能手、35名市级教学能手， 大大提高了教师的专业素质。       目前， 我又牵头组织申报了“十一五”课题——《幼儿良好生活习惯的养成研究》， 将更加深入细致地来研究习惯养成， 并带动每个县区申报5个课题， 共报60多个课题。通过这些研究， 将会推进临沂学前教育工作更上一个新台阶。         杜长娥， 女， 1966年出生。山东省学前教育研究专业委员会理事， 临沂市学前教育研究专业委员会理事长， 临沂市青少年科普教育学会副秘书长。山东省特级教师。

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