吿状

到老师面前告同伴的状目前似乎已经成为孩子们最流行的行为了。一天下来，不知要听到多少孩子的告状声。
    “老师，我被××打了。”
    “他拿了xx的东西不还。”
    “老师，xx拉我的裙子。”
    ……
      孩子“告状”是一种依赖心理的表现，有的只是为了追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价；有的则是做错了事想逃避责任，免受承认的批评和惩罚……其实幼儿告状的动机很多，但大多数父母或老师苦于无法制止其这种行为，于是就对爱“告状”的孩子产生反感。
      其实，孩子们爱告状是由于他们的年龄特征所决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待，及时予以正确处理，当然更重要的是强化孩子自我分析、解决问题的能力，逐渐淡化其“告状意识”乃至依赖心理。例如，大人可以这样对孩子讲：“××弄坏书不是故意的，以后你和他一起爱护书好吗？”如果对孩子的“告状”不理睬，不仅会挫伤孩子的积极性，而且还可能使一些有害的问题无法及时解决。而如果鼓励他们的告状行为则会使其他孩子争相效仿，更为严重的是，会使一些孩子养成时时窥视他人秘密的不良行为。所以一旦孩子告错了状，老师或家长应该及时对他进行提醒、帮助和纠正。
     总之，大人对待孩子告状的处理方式必须依据孩子的告状动机而定。当然，随着年龄的增长和视野的开阔，孩子的“告状积极性”会逐渐消失