对有很强依赖性幼儿的案例分析

来源: haoshiguang　作者: 金一飞　感谢金一飞上传　有0人参与

对有很强依赖性幼儿的案例分析(09-03)

2007/09/04　::好时光奉贤幼儿园::

班级：星星班
时间：2007年8月9号
教师：金一飞

片段一：早上陶奕斐来园了，好不容易我把他从他爸爸身上抱下来。之后他就一直哭着找起了我，看到我（老师）就拉住我的裤子，我走到哪里他就跟到哪里，我一坐下来，他就往我身上爬。

片段二：我出去有事，他也跟着朝门外走去，另一个老师把他拉住，顿时，哭声、喊声同时响起，还有很敲门声，另一个老师的劝阻丝毫不起作用。直到我进了教室才停止了哭喊。

片段三：午睡时，我出去吃饭，他立马从床上爬起来，光着脚丫，要跟着我一起出去，保育员老师把他拉住，等我出门后到我吃我完饭这中间他一直在哭，直到看到了我，我安抚他，他才睡着。

教育策略：从以上事情可看出，陶奕斐由于年龄的原因，入园焦虑较严重，他的依恋对象是我（老师），离开了我，他就不安，这种依恋影响了我的工作，也增加了幼儿在园的不安全因素，更拉长了幼儿对幼儿园的适应过程。对此情况，我和另外一位老师还有保育员达成一至意见：不让孩子跟着我，另外一个老师紧拉着他，更他亲近，我暂时对他保持冷漠态度，可是这一方法并没有达到我们所想要的效果。随即我们采取了第二方案：组织活动时，拉他他坐在另外一个老师与保育员身边，自由活动时也紧紧跟着他，想方设法让其他老师亲近他，与他建立感情，使他喜欢和小朋友一起玩，从而消除依恋。

反思：经过大家的努力，这个幼儿的情况比刚入园时好了很多，晚上奶奶来接时，玩的都不肯回家了。但他还是喜欢和我亲近，看不到我就又要产生不安现象。入园焦虑是每位刚入园的孩子都会面临的问题，由于各个家庭的教育方式不同，他们的入园焦虑存在个别差异。作为老师，应认真面对、认真分析，采取有效的措施，使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

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