幼儿园中班主题教案：我爱解放军

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一、活动例举：

科学活动：神气的解放军

活动目标:

1.认识解放军，知道解放军分海、陆、空三大兵种，能区分他们的服饰与武器。

2.知道解放军时刻保卫着祖国的领土、领海和领空，是解放军给我们带来了和平与安全。

3.懂得热爱、崇敬解放军，并学习解放军的勇敢精神，自觉克服生活、学习上的困难。

活动准备:

1、录像机、录有三军表演的录像带。

2、录音机、歌曲磁带《学做解放军》。

3、海陆空三军的大图片各一套（含兵器）。代表性武器图片若干。

4、汉字卡片：海军、陆军、空军、海上、陆地、空中、领海、领土、领空

活动过程:

（一）谈话，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？你知道解放军叔叔是干什么的吗？

2、师幼共同小结：解放军在保卫着我们的祖国，让我们过着幸福和平的生活。

（二）通过录像，初步感知海、陆、空三军。

1.看录像：海陆空护旗的镜头（从中央电视台新闻联播的片头中剪辑而来）。

2.提问：你看到了什么? 听到了什么?

（三）认识海陆空三大兵种。

1、认识海军

（1）出示海军图片。引导幼儿观察海军的着装，并出示“海军”字卡。

（2）引导幼儿说说海军在什么地方作战，使用哪些武器。

（3）师小结：海军在海上作战，保卫着我们的领海。

2、以同样的方式认识空军和陆军。

3、比较海陆空三军的服饰和武器。

（四）巩固认识三军。

提供三军的衣服、帽子、武器的小图片，让幼儿按兵种分类。

（五）看录像，让幼儿了解其他兵种。

活动延伸：

播放国庆五十周年的阅兵式录像，让幼儿了解更多的兵种。

远足活动：参观军营

活动目标：

1、初步了解军营的生活，感受部队步调一致、有序整齐的军纪。

2、学习解放军不怕苦，不怕累的勇敢精神，并主动和解放军交朋友，向他们学几招。

活动准备：

1、事先和地方部队联系好；幼儿着装方便，便于行走。

2、音乐磁带《我是解放军》。

活动过程：

　　（一）谈话，激发幼儿参观的兴趣。

师：你们知道解放军叔叔住哪里吗？他们是怎么生活、怎么锻炼身体的，你们想知道吗？今天就让我们一起去看看吧。

（二）组织幼儿有序的乘车至武警部队。

（三）参观军营生活。

1、参观解放军的生活区。

（1）在解放军叔叔的带领下，重点观察叠放整齐的被褥、衣帽，统一摆放的牙刷、杯子、盆子等，引导幼儿从中感受部队生活的严肃、有序。

（2）请几个解放军现场表演叠被子，提醒幼儿以掌声表示感谢。

2、参观解放军的训练场。

（1）引导幼儿仔细观察训练场是怎样的，上面有些什么器械？

（2）观看解放军训练，感受解放军训练的艰苦，并鼓励幼儿学习解放军不怕苦不怕累的勇敢精神。

3、边听音乐《学做解放军》，边学做解放军表演。

（1）鼓励幼儿与解放军交朋友，大胆地询问自己想知道的问题。

（2）向解放军叔叔学习神气地站军姿、正步走等。

（四）与解放军叔叔合影留念、道别返园。

活动延伸：

在日常生活中，鼓励幼儿学习解放军的勇敢精神，克服生活、学习上的小困难。

音乐活动：小海军

活动目标：

1．熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。

2．能根据歌词创编“小海军”的不同动作。

3．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。

活动准备：

海军演习的有关录像带一盘，音乐磁带《小海军》一盘。

活动过程：

（一）欣赏音乐

1、播放音乐，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。

师：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度怎样？是用力唱还是轻轻地唱？

2、幼儿再次欣赏音乐，并用动作自由表现音乐。

（二）表演音乐

1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。

2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。

如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。

3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。

（三）进一步感受音乐的力度与速度。

1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。

2、完整地表演音乐。

活动延伸

在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。

附歌曲《小海军》

1=F 2/4

(5 · . 5 5 | 5 · 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5 )|

1 · 3 2 5 | 1 3 | 5 · 5 5 6 | 5 — |

我是小海军，开着小炮艇

3 · 3 6 | 5 · 5 3 | 2 · 2 2 3 | 2 — | 1 · 3 2 5 |

不怕风，不怕浪，勇敢向前进。炮艇开得

1 3 | 5 · . 5 4 5 | 6 — | 5 · .5 6 6 | 5 5 3 |

快，大炮瞄得准敌人胆敢来侵犯，

X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||

轰轰轰，打得它呀海底沉。

体育活动：我是小兵

活动目标：

1、以“我是小兵”为情节练习跨、钻、爬、投掷等动作，

2、学习解放军不怕苦、不怕累的精神，勇敢地克服游戏中的困难。

3、能听信号较迅速地变换队列、队形。

活动准备：

１、场地准备

垫子

碉堡

小沙包

２、将幼儿按体能差异分成四组。

３、检查幼儿的服饰是否安全。

４、节奏感强、旋律欢快的音乐磁带一盘。

活动程序：

（一）学做解放军进行队列、基本动作练习

１、听音乐进行队列练习，顺序为：四路纵队→两路纵队→四路纵队→走圆圈→螺旋走→走圆圈→四路纵队

２、基本动作练习：请个别幼儿表演解放军瞄准、射击、开炮等动作，集体跟着练习

（二）游戏：炸碉堡

　　１、练习投掷的动作，教师示范讲解动作要领。

　　２、交代游戏规则，并示范游戏过程

３、根据幼儿能力差异分组进行练习。

４、根据幼儿能力差异组队进行比赛。

（三）律动：我是解放军

师生听音乐自由创编动作进行表演，最后听着音乐做着各种仪仗动作回活动室。

活动延伸：

在户外活动中提供更多的器械让幼儿开展丰富的军事游戏。

我是三军总司令

活动目标：

1、幼儿会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗读作品，感受诗歌的情趣。

2、幼儿回用适当的表情和动作表达对诗歌的理解。

3、幼儿回根据诗歌的句式学习仿编。

活动准备：

将诗歌《我是三军总司令》制作成动画课件。

活动过程：

（一）欣赏活动

1、请幼儿欣赏自制课件：《我是三军总司令》（可暂将声音关闭）

提问：你看到动画片里的小鸟变成了什么？小乌龟变成了什么？小鱼变成了什么？

2、请幼儿完整地边看课件边欣赏诗歌《我是三军总司令》。

引导幼儿说说从诗歌里听到什么？教师根据幼儿讲述的内容演示相关的画面。

（二）理解作品

1、幼儿再次完整欣赏诗歌，并试着跟着朗诵。

2、讨论：诗歌里为什么把小鸟当作飞机，把小乌龟当作坦克，把小鱼当作军舰？引导幼儿从小动物的形态及生活习性上讲述。

3、幼儿朗读诗歌，并配以合适的动作与表情。

4、分组扮角色表演诗歌。

（三）仿编诗歌。

1、引导语：现在我们也来当一回三军总司令，请喜欢的小动物做你的武器，好吗？

2、提供足够的动物图片，让幼儿挑选后尝试仿编。要求：拿到小图片后先看看是什么动物？再动脑筋想想，可以把它当成什么武器？如：松鼠——降落伞、鲨鱼——潜水艇长颈鹿——大炮、大象——消防员。

又例：蜻蜓妈妈问我：蜻蜓哪儿去了？

我说：蜻蜓做了我的飞机。

3、鼓励幼儿大胆想象、仿编、朗读诗歌。

活动延伸：

将小图片放在语言区让幼儿在一日活动中自由创编。

学做解放军

设计：黄亚栋

活动目标：

1．熟悉乐曲的旋律，能用一定的力度演唱歌曲。

2．能根据歌词内容创编适合的动作，并体验音乐活动的快乐。

活动准备：

1．幼儿看过阅兵式录象

2．与歌曲内容相匹配的图片

3．录音机及磁带《学做解放军》

活动过程：

（一）熟悉歌曲旋律，感受音乐坚定有力的情绪

1．倾听音乐：听了这首歌曲，你有什么感觉。

2．引导幼儿用动作自由表现歌曲情节。

（二）学习歌词

1．学习第一段歌词

（1）幼儿欣赏第一段音乐，说说歌曲里唱了些什么。

（2）根据幼儿讲述出示图片

（3）看着图片，师幼一起有节奏地朗诵歌词

（4）幼儿轻声跟着教师演唱。

2．学习第二段歌词，方法同上。

（三）演唱歌曲：要求演唱连贯，声音有力。

（四）表演歌曲。

1．创编解放军战士的不同动作

（1）师：解放军叔叔有哪些本领？请你表演一下。

（2）幼儿自由表演

2．听音乐完整表演：要求不影响其他小伙伴。

活动延伸：

玩体育游戏：学做解放军听信号变换动作。

我喜欢的兵器

活动目标：

1、通过参观兵器图片展览或模型展览认识一些常见的兵器，并初步了解它们的用途。

2、利用多种形式（拼搭、泥塑、绘画等）设计自己喜欢的兵器。并能大胆介绍作品。

活动准备：

1、师生共同收集的兵器图片及玩具兵器布置成兵器展。

2、在区域中准备不同的材料。如：废旧物品、积木块、插塑、橡皮泥、绘画纸等。

活动过程：

（一）组织幼儿参观兵器展。

师：今天我们一起来参观兵器展览，请你说说你喜欢哪一种兵器？为什么？

让幼儿玩一玩自己喜欢的兵器，并充分描述它的形状及功能等。

（二）用多种方式表现自己喜欢的兵器或大胆设计更新颖更先进的兵器。

1、老师介绍所投放的材料，引导幼儿相互讨论如何做出自己喜欢的兵器。

2、请个别幼儿讲述自己的设想，并用材料尝试一下，老师一边予以帮助一边介绍其方法。

3、幼儿选择材料进行制作，教师进行巡回指导。重点指导泥塑区及制作区。

（三）展览作品

让幼儿介绍自己设计的兵器，说说叫什么名称，是用什么材料做的？老师对制作认真的幼儿、富有创意的作品予以肯定。

活动延伸：

提供材料，让幼儿在区域中继续设计兵器。

附：儿童诗《我是三军总司令》

鸟妈妈问我：“小鸟哪儿去了？”

我说：“小鸟做了我的飞机。”

龟妈妈问我：“小龟哪儿去了？”

我说：“小龟做了我的坦克。”

鱼妈妈问我：“小鱼哪儿去了？”

我说：“小鱼做了我的。”

三位妈妈一齐问我：“你是谁？”

我说：“我是陆海空三军总司令。”

附歌曲：

1=E 2/4

3 ·3 3 0 | 3·2 1 0 | 3·2 1 3 | 5 — | 3 5 3 | 6 5 | 2·2 2 3 | 2 0 |

敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军，

向左转，向右转，齐步向前走，我们永远，跟着党前进。

1 1 1 5 1 | 3 — | 3 3 3 1 3 | 5 — | 3 5 3 | 6 6 5 | 2 2 2 2 3 | 1 — ||

打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军多呀么多光荣。

打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军多呀么多英勇。

附体育活动“我是小兵”场地布置

５、

垫子

碉堡

小沙包

二、相关活动：

活动名称	活动目标	活动建议
参观军营	1、初步了解军营的生活，感受部队步调一致、有序整齐的军纪。 2、学习解放军不怕苦，不怕累的勇敢精神，并主动和解放军交朋友，向他们学几招。	1、事先和地方部队联系好。（交警或民兵营也可）并联系参观的车辆。 2、在解放军叔叔的带领下，参观生活区，重点观察叠放整齐的被褥、衣帽，统一摆放的牙刷、杯子、盆子等，引导幼儿从中感受部队生活的严肃、有序。 3、请几个解放军现场表演叠被子，提醒幼儿以掌声表示感谢。 4、参观解放军的训练场：仔细观察训练场是怎样的，有些什么器械？观看解放军训练，感受解放军训练的艰苦，并鼓励幼儿学习解放军不怕苦不怕累的勇敢精神。 5、学做解放军：与解放军交朋友，大胆地询问自己想知道的问题；向解放军叔叔学习神气地站军姿、正步走等。 6、与解放军叔叔合影留念、道别返园。在日常生活中，鼓励幼儿学习解放军的勇敢精神，克服生活、学习上的小困难。
小海军	1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。 2、能根据歌词创编“小海军”的不同动作。 3、积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。	1、有条件的可在活动前观看海军演习的录像。 2、欣赏歌曲，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。设问：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度、力度怎样？ 2、再次欣赏歌曲，边学唱边用动作自由表现歌曲，教师用心留意幼儿自编的动作。 3、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。 4、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。 5、完整地表演歌曲，表现出小海军的威武。 6、在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编动作继续表演。
解放军的故事	能认真倾听故事，有了解解放军生活、工作的兴趣。	利用餐前等时段给幼儿讲述雷锋故事等。
解放军叔叔来到我身边	1、能认真观看解放军叔叔操练，产生敬佩感和崇拜感。 2、能大方地与解放军叔叔交流，询问自己感兴趣的问题。	1、与武警部队联系好活动安排，并安排好场地。 2、欢迎武警叔叔来园，全体幼儿与解放军叔叔问好。 3、观看武警叔叔操练，积极用掌声表示自己的敬佩与崇拜。 4、各班邀请武警到自己班级做客，鼓励幼儿向叔叔提问，向叔叔们学习各种动作、本领，听解放军叔叔讲述军队里生活故事等。 5、与解放军叔叔交朋友：向解放军叔叔提问，了解自己想知道的问题；学习自己感兴趣的操练动作；大方地在解放军叔叔面前表演自己的本领等。 6、向解放军叔叔赠送自制礼物，送别解放军。 7、此活动也可邀请在部队工作的家长或已退役的家长来班上跟小朋友讲讲军队生活。
认识三军	1、认识解放军，知道解放军分海、陆、空三大兵种，能区分他们的服饰与武器。 2、知道解放军时刻保卫着祖国的领土、领海和领空，是解放军给我们带来了和平与安全。 3、懂得热爱、崇敬解放军，并学习解放军的勇敢精神，自觉克服生活、学习上的困难。	1、幼儿相互自由地说说解放军叔叔的本领。 2、观看海陆空录像镜头（可从中央电视台新闻联播的片头中剪辑而来），初步感知海、陆、空三军。 3、出示海军图片。引导幼儿观察海军的着装，并出示“海军”字卡。并说说海军在什么地方作战，使用哪些武器。最后小结：海军一般在海上作战，保卫着我们的领海。 4、以同样的方式认识空军和陆军。 5、比较三军的服饰和武器：可提供三军的衣服、帽子、武器的小图片，让幼儿按兵种分类。 6、播放国庆五十周年的阅兵式录像，让幼儿了解更多的兵种。
我做解放军	积极选用合适材料将自己打扮成解放军。	师幼共同准备小竹子、竹叶、白色长统袜、玩具兵器、小军帽等，引导幼儿选取材料打扮自己，然后听音乐开展多种室内外军事游戏。