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中班活动设计:《会说话的符号》(安全教育)

来源: data.06abc.com  0人参与

活动目标:

1、认识生活中几种常见的符号,并说说符号的作用。

2、养成自觉按符号标志行事的好习惯。

活动准备:

1火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片,安全标志挂图两张,录音机、小司机录音磁带。

活动过程:

(一)、教师以手式“安静”“停止”情绪,激发幼儿兴趣。

师做动作并提问:刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢?

(二)、出示图片引导幼儿观察引入主题:

1、幼儿带问题观察:今天老师带来一张图片,请小朋友看看图片上画什么,在哪里见过?表示什么?

2、幼儿各抒己见。

3、引出主题:――“会说话的符号”。

(三)、引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述

1、提要求:认真看标志图画了什么?代表什么意思?有什么用?

2、引导幼儿在班上寻找标志。

3、出示标志图讨论:(1)与同伴说说自己找到的标志?

(2)标志代表什么意思?

4、幼儿讲述,教师启发引导幼儿说出标志名称?代表什么意思?有什么用?

(四)、教师简单小结标志图中的所有符号及意义。

(五)、引导幼儿发现规律,认识禁止符号。

(六)、品德教育并小结。

(七)、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结束活动。

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