园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

师幼互动:让孩子们在被肯定中成长

来源: 06abc.com 作者: 莫源秋 感谢 莫源秋 上传 0人参与

    多些积极性评价,以期产生教育上的期望效应。幼儿的自我评主要是受成人评价的影响,教师在各种教育活动中,经常给幼儿以积极的评价,有利于他们形成良好的自我意识和积极向上的心理,有利于他们的健康成长;相反,经常给幼儿以消极的评价(如骂幼儿是笨蛋),久而久之,幼儿也就觉得自己不行(是个笨蛋)。

    多些综向评价,少些横向评价。只要我们留心观察,我们就会发现,每个幼儿每天都有新的进步,在评价幼儿时,我们应多肯定他们每天的进步,这样有利于幼儿的不断进步;相反,我们如果仅仅重视横向评价,经常拿“落后”的幼儿与“先进”的幼儿比较,那么“落后”的幼儿永远不会有受表扬的机会,这样对他们的心理健康是十分不利的。比如,有个中班的幼儿叫黄小勇,各方面都不错,可就是不大会拍球。我们第一天到幼儿园见习时,叫他拍球,他就是不敢拍,因为他拍得不好。第二天,在我们的鼓励下,他终于能连续地拍了8下,正当我们为他的进步而高兴的时候,原班的一位老师走过来,对他说:“黄小勇,你怎么回事?小班小朋友都能连续拍十多下了,你才拍得8下,羞不羞?”黄小勇一下子愣住了;接着那老师又说:“我数5下,你再拍不得10下,我就送你去小班!”,黄小勇一下子被吓住了,一动不动地站在那儿,那老师不由分说,一把扯住黄小勇往小班教室走去......。后来的几天,我们叫黄小勇拍球,他总是躲得远远的,或者极不情愿地乱拍几下。可见,纵向评价和横向评价对幼儿的发展作用是大不一样的;如果那位老师能看到黄小勇的进步,而不是“落后”,那么黄小勇将不断地有新的进步,这也将更有利于他心理的健康发展。

 

手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

成语故事mp3在线听:吠形吠声

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接