狼性法则：培养孩子的好奇心

狼性法则：培养孩子的好奇心


美国科学家阿西莫夫说：“好奇心是人类精神最崇高的特征之一。”好奇心是推动每个人获得新的认识的主要动机。没有好奇心，人的探究精神就会缺失。限制和扼杀好奇心，人就难以生存。幼儿时期的那颗纯真好奇心是智慧的火种，如果能加以保护，定能形成燎原之势，照亮孩子学习和成长的道路，成就精彩人生。


狼性法则


狼是世界上好奇心最强的动物之一，他们对周围世界的一切事物都怀有好奇心。狼不会将任何事物视作理所当然，而倾向于亲身体验和研究。对于它们来说，无论是一块驯鹿的骨头，一只鹿角，一块野牛皮，一颗小松果，还是露营者遗留的登山背包……大自然里每一种了无生机的物品，都有可能成为它们的玩具。每一种事物在它们眼里，都充满了神秘的可能、意外的惊喜。小狼就是通过这种尝试和探索的方式来学习。


在人类社会里，对任何事物都保持强烈好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。这种人对大家觉得十分平常的问题，却依然保持着强烈的好奇心和旺盛的求知欲。好奇心成为一种动力驱使着他们不断学习，积极进取。后来人们就把这种好奇心巧妙地称为“狼性法则”，以表示人类向狼族学习的决心。


当孩子向你提问


每个人在成长的过程中看到自己不了解的事物都想探个究竟，小的时候更是这样。孩子会对自己所看到的一切感到惊奇，常常会向父母问这问那，久而久之，即使是最有耐心的父母也会感到麻烦和费劲，或是直接告知答案，或是置之不理。面对孩子各种各样的问题，家长要做的是鼓励孩子们去探索，而不是直接告诉孩子答案。即使你知道孩子所提问题的答案，也要抑制回答的欲望――要知道，那样做只会使孩子丧失探索发现的机会。应该给孩子探究的机会，把孩子引入对问题的讨论。你可以和孩子一起去寻找问题的答案，陪孩子查阅资料，收集材料，动手操作一些小的实验，在孩子需要的时候为他们提供适宜的帮助。众所周知，家长的思维习惯和处事方式对孩子有着“润物细无声”的作用，所以通常学习氛围好的家庭能够给孩子带来无形的、积极且深远的影响。从这点出发，家长要给孩子做好榜样，自己平时也要以好奇的眼光去看待身边事物，不能认为事事都是理所当然的。


当你向孩子提问


一些成人用提问的方式引导孩子去思考问题，但是却不给孩子思考的时间。研究显示：成年人等候的耐心通常不超过一秒钟――这样短的时间孩子根本来不及思考。事实证明，当你给孩子超过三秒的“等待时间”时，孩子就获得了反应时间，他们能够认真思考你所问的问题，然后给出更完整和更符合逻辑性的答案。由此，孩子独立思考的习惯也渐渐养成，解决问题的能力也会更为完


同时，你不要催促孩子“想”――这种催促毫无意义，因为孩子本来就在想，即使你不去催促他们，他们也在努力地思考，寻找问题的答案。但如果催促他们，就有可能把这种探讨变成一种“表现”。他们会揣测你希望得到的答案，并用尽量少的话说出来，用诚惶诚恐的情绪应对可能因猜错而降临的责备。而且，孩子作出的反应如果以问号结尾，如“是这样吗”，并不意味着想继续讨论这个题目，而是想以此证实答案的正确性。实际上，由好奇心引发的探究行为对养成科学的探究精神，形成积极追问的习惯有积极的作用。孩子的行动过程远比获得一个固定的答案更有价值。


此外，家长还要注意：一旦把孩子引入对问题的探究中来，不要急于表态“说得对”或“很好”。这些夸奖对鼓励良好行为有很好的强化效果，但是对促进和形成孩子的科学探究精神有弊无利。对于孩子的回答，不要笼统地给予好坏对错的评判。给孩子的反馈应具体和清晰，让孩子明白自己做得好的地方以及需要努力的地方在哪里，最好能激发他们继续去探索的兴趣。


鼓励孩子的提问，慎答孩子的问题，有时候家长甚至要允许孩子有超出常规的“越轨”行为，允许孩子犯错，允许出现“一团糟”的场面。孩子就是在错误和尝试中进步的。给孩子一个宽松和自由的环境去尝试和发现，激发并保持孩子的好奇心，让孩子像小狼一样去亲身体验和探究周围的世界，积累点滴经验，获得长足发展。 手工材料

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