幼儿园大班美术活动设计：手形画

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幼儿园大班美术活动设计：手形画

活动目标：
1、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。
2、发展幼儿的想象力及创新能力。
活动准备：
1、课前教幼儿学做好玩的手形游戏练习
2、变换各种不同的手形。
3、范例画几张(仙人掌、茶壶、孔雀等)。
4、绘画纸、彩色水笔、油画棒。
活动过程：
一、开始部分
1、游戏导入
⑴、教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。“今天，老师要变个魔术给小朋友看，瞧一瞧老师的手会变出什么东西来？”。
⑵、幼儿观看，想一想老师的手变出的东西象什么？
二、基本部分
1、幼儿讨论老师的手变出的东西象什么？它是怎么变的？
⑴提问幼儿“老师变出了什么东西？”（幼儿回答），
“这种利用手形添画而成的画叫做手形画”。
2、教师出示范例，幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的？
3、幼儿用手自己做一做，看你能不能也做成范例的样子。
4、想一想，除了老师出示的样子以外，你还能作出什么样子的手势，说一说它象什么？为什么？
5、启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。
6、联想创作
（1）、鼓励幼儿大胆创作，画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导，如可教幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看上去就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。
（2）、提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹的画法）。
三、结束部分
1、展示评价
⑴、让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。
⑵、将幼儿作品布置到“能干的小手”专栏，邀请家长前来欣赏。
活动建议
课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料，供幼儿自由创作手形画，进一步发展他们的想象力，培养创新精神。