幼教笔记：幼儿也需要情感宣泄

     幼儿期是萌发各种情感的重要时期，特别是小班幼儿的各种情感丰富，特别需要得到别人的情感抚慰，为此我们在日常生活中创设了一些环境，搞了一些活动来满足幼儿的情感宣泄。
1、创立了“温馨一角”
   我们在钢琴后面的一小快、块地上铺了软垫，摆上了小玩具，放上了靠垫。一个既可爱又温馨的小角落就创设好了，我们告诉孩子，你可以随意来这个小角落，和小动物说说话，可以抱一抱他。课后我观察孩子们非常喜欢这个小角落，他们一有空就会去小角落里玩，小角落里时常“人满为患”，孩子们在角落里玩的挺愉快的，有一块属于自己的小天地真好，在幼儿玩耍时，我不去打扰幼儿让他们尽情的发泄。
   2、“来给大家讲个故事”
   由于情绪是具有社会性的，因此产生情绪的环境对情绪的判别非常重要，我们采取讲故事的方法，让每一个幼儿通过故事情景去理解情感状态。如一些幼儿喜欢的动物故事，和他们生活相关的人物故事。我们还经常请幼儿上来给大家讲一个故事，幼儿很愿意，有的孩子上来后会讲一些自己编的话，但态度很认真，我不会打断他，而是鼓励他；有的孩子还模仿老师的口吻给其他孩子提问、我也让他尽情发挥，满足他在集体面前讲一讲、说一说的欲望。
   3、“抱一抱孩子”
   我和孩子们分别了有一段时间，当我从上海回来时孩子们对我有一些陌生，产生了一定的距离感，怎样才能消除呢？我忽然想到好久没抱一报孩子了，于是我先拥抱了几个面前的孩子，其他孩子看到了，马上跑过来，围在我的身上，争着要我抱，在这一刻孩子们和我的关系又回到了从前。经常亲一亲，抱一抱孩子你会觉得孩子特别喜欢你，他自己的心情也非常好，人是感情个的动物，需要相互安慰。 手工材料

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