关注生活和环境 发现乐趣和奇妙

    今天，我带着幼儿来到我们幼儿园的樱花园，樱花园中的樱花开得可真漂亮啊！我带着幼儿观察各种品种的樱花。有的樱花开的花是大的，有的樱花开的花是小的，有的是粉的，有的是白的，还有的一棵树上既开了粉的又开了白的。小朋友看的真起劲，忽然顾凯洲小朋友问我：“老师，我问你一个问题，为什么已经开出来的樱花是淡粉红的，它的花苞却是深粉红的？”我首先表扬了顾凯洲小朋友观察得很仔细，然后进行适当的处理。
    新《纲要》中指出：“引导幼儿对身边的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”孩子们的科学探究应从身边的事物开始。引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的趣味和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们探究的热情，使他们从小就善于观察和发现。在今天的观察中，顾凯洲小朋友对樱花的花苞颜色深、花朵颜色淡产生兴趣，并有探究的欲望。那如何使幼儿能比较形象地理解这一规律呢？我想到用做实验的方法，用滴管吸一滴红墨水滴到白色的餐巾纸上，餐巾纸上一开始是一滴红颜色的墨水，慢慢地红墨水就扩散开来，而且颜色也越变越淡。这一实验非常形象，好多幼儿看完就说：“原来是这么回事啊！”“颜色聚在一起就变深，扩大以后就变淡了。”于是，我又把这一实验和顾凯洲提的问题联系到了一起，并进行总结。 手工材料

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