问题孩子是由问题父母制造的

　　浙江某小学五年级学生君君（化名），曾是一位性格自闭、性情暴躁的孩子，他与父母的对立情绪、逆反心理与日俱增，后来他和父母经过儿童教育专家两个多月的综合心理矫治，君君终于变成了一个灿烂的阳光少年。 
　　如何将一个“捣蛋大王”变成懂事、上进的好孩子？怎样帮助一位自卑自闭的孩子重新找回自信？浙江成长教育心理研究所所长、杭州市青少年热线顾问吴锦良教授日前在接受记者采访时认为，改变父母是成功教育的关键。　
　　今年以来，吴锦良教授先后接受了20余位家长的求助，这些家长全是为孩子教育的失败而向专家求助，吴锦良教授通过“改变父母计划”等方法，成功地帮助了一位又一位前来求助的家长，他至今仍保留的与君君来往的90封电子邮件也印证了：“问题孩子”的改变首先是“问题父母”的变化。　　
　　吴锦良教授从教育实践中提炼出三个经验：问题孩子是由问题父母制造的。所有前来咨询的父母有一个共同的特点：都将孩子的问题理解成是孩子自身的思想问题。但实际上，这些父母存在着同样的错误：他们都有着根深蒂固的错误教育理念；他们都有意无意地在损毁孩子的自我形象，从而也就有意无意地在摧残孩子的心灵。　　
　　改变父母是成功教育的关键。对孩子来说，父母是其生命中最重要的人物，处于强势地位，居于主动的一方，所以，改变孩子的前提是改变父母。如果父母的思想观念能够顺利改变，教育孩子就不是一件很困难的事；如果父母自以为是、故步自封，拒绝接受新的教育理念，拒绝改变自己，孩子的教育终究是一个难以解决的问题。　　
　　自我形象教育是心灵教育关键。积极的自我形象是健康人格的核心，教育一个永远不能忽略的主题就是孩子自我形象的塑造。心灵的伤害是从心灵外壳即自我形象的破损开始的，回顾问题孩子的心灵康复过程，实际上都是自我形象的重塑过程。 手工材料

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