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周活动安排表

来源: data.06abc.com 作者: shanhu 感谢 shanhu 上传 0人参与

班级: 小四班                          时间:3 月29 日------4月2日

 

本周主题:风来了

 

周重点

1、能独自玩玩具,能与同伴一起玩角色游戏。

2、能大方地和同伴分享玩具或分享食品,从中获得快乐。

3、懂得在家中或其他场所,不影响别人工作或休息。

 

 

 

 

 

活动安排

 

晨间活动

生活主题

游戏活动

艺术活动

游戏活动

离园活动

室内:

区角

室外:

蝴蝶飞

1英语活动

复习

体游:

小小杂技员

区角活动

美劳

给柳树妹妹梳头

体游:

大型玩具

三字经

室内:

桌面

室外:

攀爬

荡桥

复习

体游:

游公园

区角活动

唱歌

我给大树挠痒痒

体游:

熊猫

吃竹叶

看碟片

室内:

看书

室外:

滑滑梯

1英语活动

2生活数学

 

体游:

跟着小旗走和跑

操作活动

美术

大树

体游:

找妈妈

桌面

玩具

室内:

桌面

室外:

滑滑梯

玩沙

1英语活动

复习

体游:

小猎人

CD音乐学习

班本

长鼻子的皮诺曹

(礼貌教育)

体游:

小鸭跳水

看书

室内:

区角

室外:

攀爬

荡桥

1英语活动

2生活数学

体游:

爬过去拿玩具

区角活动

音乐

彩色树叶的舞蹈(2)

体游:

老鹰

捉小鸡

团讨

活动

老师

安排

陈老师:周一、周二、周三、周四、周五下午

王老师:周一、周二、周三、周四、周五上午

儿歌:叶子

大叶子,有多大?

比我手掌还要大

小叶子,有多小?

比一比就知晓。

歌曲:我给大树挠痒痒

美丽的农场里,花公鸡早早起,喔喔喔︳喔喔喔︳,

公鸡叫得真开心,叫醒了大母鸡,咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒

母鸡下了蛋,焐出了小小鸡,

叽叽叽叽︳叽叽叽︳小鸡小鸡笑嘻嘻。

公鸡啼:喔喔喔︳喔喔喔︳

母鸡叫:咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳

小鸡唱:叽叽叽叽︳叽叽叽

 

第六周请您配合

各位家长,你们好!

前几周开始,我们已开始开展《风来了》的主题活动,小朋友们都学得很认真,掌握了很多相关的知识。儿歌和歌曲都学习的非常棒,而且能大胆的表演呢!,孩子们有这些点滴的进步,除了自身的努力学习外,也离不开各位家长朋友的积极配合。很多的家长在我们这个主题的开展中,花了很多的精力和时间,帮助孩子复习和巩固上课学的本领,同时也为孩子们准备了相关的操作材料,如:药瓶、豆子、毛线、叶子等。在此要对每一位家长表示感谢。

这一主题即将学习结束了,本周我们将给小朋友复习这一主题的内容,让他们进一步巩固其中的相关的知识,儿歌,歌曲等等,同时家长朋友们也可以帮助他们在家里做巩固复习哦!

如何培养孩子的注意力?

如何培养孩子的注意力 平时我们经常会听到有妈妈问:我的孩子总是不能集中注意力,该怎么帮助他改正?很多家长都有这样的担心,觉得自己的孩子做事情都是三分钟热度,注意力很难集中。其实,家长的这种担心,往往不是孩子的问题。首先我们需要认识到,不同年龄段的孩子,在保持注意方面是有很大区别的 。

为什么孩子的注意力不集中?注意力的持续时间及专注水平,与孩子的气质、当时的身心状态以及外界的环境等很多因素相关。在一般情况下,孩子的年龄越大,能够坚持在一件事情上的时间就会越长,反之,年龄越小越难以保持注意力集中。

  如果仔细观察就会发现,对于3岁以内的小宝宝而言,是很难长时间做同一件事的;在一件事情上,小宝宝们往往做不了多久就会跑开,或者时不时东张西望。这些在成人看来,可能就觉得宝宝的注意力不集中;但是,如果是年龄较大的宝宝,他们能够坚持做一件事的时间会更长一些。这种现象,心理学家是这样解释的:年幼儿童不能长时间保持注意,是因为他们的注意容易受到干扰,而且,他们很难抑制与任务无关的思维活动。3岁以前的宝宝,注意是被动的,只有新奇的、令宝宝感兴趣的东西或事情才能吸引宝宝,而且控制注意的能力较弱。孩子的注意力跟大脑发育有关,一个人的大脑要到20多岁才会完全发育成熟。如果做一件事情超过20分钟,孩子想做点别的事、起来动一动,这是非常正常的现象。而且,越是年幼的儿童,越不能长时间保持注意,因为他们控制注意的能力还比较弱,容易受到干扰,很难抑制与任务无关的思维活动。所以,当孩子不能安静地坐下来听故事,不能坚持学习和写字的时候,请不要轻易给孩子贴上注意力不集中的标签。孩子的注意力不能集中,还可能是源于一些外在的因素,比如:学习或游戏的内容不适合孩子,或者室内活动太多,孩子(尤其是男孩)的精力不能得以发泄,就会显得躁动不安;此外,还可能是源于疾病或者情绪上的问题,饿了、困了、病了、心情不好或者压力过大等等,都会造成孩子注意力无法集中,显得心不在焉。

 解读注意力的形成原因

  从心理学上讲,平时常被我们说到的注意力,很多情况下不能叫做注意力,只能算做是注意。注意是一个广义的概念,指人的心理活动能够选择性地对特定事物的指向和集中,这种活动可能是主动的,也可能是被动的;而注意力,是指一个人具备了能够随意实现注意的能力,注意力能够让人把焦点或意志集中在某一件事物上,不被外界刺激所干扰。先弄明白注意产生的原因,才能更好地分析和理解如何培养孩子注意力的问题。

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