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幼儿园音乐游戏《森林历险记》活动评析

来源: data.06abc.com  作者: gugu 感谢 gugu 上传 0人参与

大家好,接下来我就少年宫幼儿园蒋老师的中班音乐游戏《森林历险记》活动从两方面进行简单评析:
一、内容选材本土化
这是一个老游戏,类似于我们小时候玩过的“熊和石头人”,它的流传经历了时间的浓缩和磨练,给我们留下深刻印象,以至于现在还记忆犹新。从孩子们游戏的过程中,相信大家会跟我有同样的感觉,仿佛回到了童年,仿佛是我们在与小伙伴玩游戏。蒋老师的活动,让我们再一次感受了老游戏的艺术魅力。这个活动,作为体育活动它也能玩,但结合了音乐,让游戏与音乐相辅相成,游戏融入音乐,音乐为游戏服务,使人感觉更丰满,幼儿的游戏更加有节奏性。
二、组织策略艺术化
1、情境设置,渲染气氛
活动中,教师巧妙地借助小狗被大灰狼抓去的故事情境,激发起幼儿的爱心,萌发救小狗的强烈愿望,将他们自然地带入游戏。幼儿跟着大灰狼进入森林,狡猾的大灰狼眼睛看不清、可耳朵很灵,走着走着还会转头看一看,游戏情境扣人心弦,幼儿始终处在情境中,角色意识明显,游戏规则潜移默化地被幼儿接受并遵守。
2、借助图片,解决难点
掌握音乐的重音是活动的难点,教师利用图片中的小路,引导幼儿用肢体动作、磁铁摆放等手段,熟悉音乐,了解曲式特点,又恰到好处地利用长短不一的短粗线,解决了音乐中乐句长短不一的难点,为接下来的游戏作铺垫。图片的巧妙设计,让幼儿游戏中动作与音乐的匹配避免了机械记忆、简单模仿,而是让幼儿更易懂、易记。
3、有效组织,愉悦身心
教师抓住了课堂教学的有效时间,将难点前置,做到张弛结合,取得了不错的效果。活动中,教师富有启发性和感染力,夸张的动作语态始终吸引着幼儿的注意。幼儿在宽松平等的氛围中,在积极愉悦的心情下,感受音乐的特点,始终积极主动地参与活动。在与同伴共同探索、游戏的过程中,获得了新的经验,感受到了集体游戏的快乐。 手工材料

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