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幼儿园小班音乐活动:两只小象

来源: data.06abc.com 作者: meily 感谢 meily 上传 0人参与

活动目标:
1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。
2、借助老师体态动作,教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。
3、体验与同伴共同演唱、律动、游戏的快乐。
活动准备:
1、玩具小象两只。
2、音乐磁带。
3、图片一幅。
4、小象头饰人手一只。
活动过程:
一、音乐游戏《找朋友》
引导幼儿在音乐响起后,能按节奏动作,在唱到“我们都是好朋友”时,做出各种亲昵的动作。
提问:“如果两只小象见面了,它们会怎么做呢?”(边说边演示图,引发幼儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。)
二、学习歌词朗诵。
教师:“图上的小象在哪里?干什么?” (引发幼儿用歌曲中的完整句说话。)
三、整体感知歌曲。
出示玩具小象,幼儿整体感知歌曲。
1、教师边演示玩具,边逐句范唱歌曲。
2、幼儿再次感受旋律。
四、学唱歌曲《两只小象》。
1、教师:“小象的游戏真有趣,我们也一起来唱唱玩玩吧!”(边演示教具,边带领幼儿一起唱歌。)
(1)、第一次唱完后,用“小象”亲亲小朋友的脸,以鼓励他们继续学唱的乐趣。 
(2)、第二次唱完后,引发幼儿在做小象走的动作时,要放开做,不要怕腼腆。
2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。
教师两手手指自然弯曲,模仿小象行走。
教师:“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗?我们一起来唱。”
(1)、唱完一次后,鼓励幼儿手要相互勾紧。
(2)、第二次唱完后,请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。
3、幼儿边唱边游戏,并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。
(1)、教师:“我这大象也想出来玩了,请你们也到河边找个朋友吧!”
边游戏,教师边仔细观察,并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的?
(2)请幼儿继续游戏,并记住在最后一句时,要做些动作表示两人很友好,做得与众不同更加好。
(3)、幼儿游戏第三次后,请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。
五、小象洗澡。
教师:“哇!真累呀!小象们,我们一起赶快到河边洗个澡,干干净净的回家吧!”
放《生活模仿》动作的音乐,教师带领幼儿一起表演。
六、结束活动
教师:“你们洗的真干净,来,我们回家吧。” 手工材料

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