大班区域游戏设计---逛超市

来源: 06abc.com　作者: susan　感谢 susan 上传　有0人参与

在超市，我们可以模拟生活中的超市情境进行真实的购物，也可以仔细地进行货比三家练习，更可以数一数，玩一玩，买一买。在游戏过程中，我们不仅享
受购物的乐趣，更提高了交往能力、计算能力、分析比较能力。

游戏内容及目的：

在整个超市游戏区中，老师为孩子们提供了五个不同的的游戏内容。

1．《买一买》：教师为孩子提供了真实的超市购物货架，上面有各种贴上价目的货品。孩子提着不同的购物篮，去挑选合适的商品。每个购物篮子上有不同的提示：如“10元买3样”“10元买2样”“15元”“帮病人买一买”“送礼”等。孩子们在游戏中不仅要学习根据不同情境，不同人的的需要进行购买，还涉及到幼儿的连加、数的分合，10以上加法的实际运用等。对幼儿发展有多纬度的挑战。

2．《数一数》：教师为孩子提供各种超市传单上的货品图片，有的是一箱啤酒，有的是几双袜子，有的是看上去重叠的图片，有的是隐藏在其中的图片。通过让幼儿观察，数数，引导幼儿学习封闭式数数，唱数，手口一致点数，发现总结规律、学看文字提示等。

3．《量一量》：教师为幼儿提供了多种测量工具，幼儿在量一量货品的长短，高矮，宽度的过程中，学习正确的测量方法，体验不同的计量单位，比较不同测量工具的优势及不同特征。探索单独测量与合作测量的不同方法。

4．《比一比》：教师为幼儿提供三张不同超市的宣传单，以及一张比较表（上面有啤酒、牛奶、糖果等图片。幼儿根据卡片上的题目，对三个大卖场同一物品的价格进行比较，得出最便宜的商品在哪家超市，进行记录。在比一比游戏中，幼儿通过阅读寻找目标、比较大小，学习记录。也帮助幼儿迁移经验，学习货比三家。

5．《分一分》：教师为孩子提供多种货品图片，幼儿根据不同类别整理货柜。如食品类，水果类，干货类，饮料类，调味品类等等。引导幼儿根据商品特性进行正确的分类。

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