音乐游戏:《碰一碰》

活动名称：《碰一碰》（音乐游戏）　　
活动目标：　　
1、熟悉乐曲旋律，并按节奏走步或跑步。　　
2、学习用不同的方式与同伴相碰，对听到的指令作出迅速反应。　　
3、体验与同伴交流、游戏的快乐。　　
活动准备：在日常生活中幼儿有动作与同伴友好交往的经验。　　
活动过程：　　
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。　　
二、复习韵律活动《小手爬》。　　
三、阅读画面，欣赏音乐游戏《碰一碰》。　　
（1）引导幼儿观看幼儿用书，说说，两个好朋友在做什么？他们相碰的地方是哪里？　　
（2）教师与一幼儿边唱边表演《碰一碰》。　　
四、幼儿学玩音乐游戏《碰一碰》。　　
（1）幼儿坐在位置上听音乐，一拍一下地拍手，在音乐休止的地方，引导幼儿心中默数1、2、3、4，尾奏时与邻座的同伴手拉手。　　
（2）引导幼儿随着音乐在空地方边拍手边走步，一拍一步，在休止符的地方点四下头，尾奏时与邻近的同伴拉起手。　　
（3）幼儿坐在位置上，边拍手边唱歌，尾奏时与邻座的同伴鼻子相碰。　　
（4）教师引导幼儿随着音乐边唱歌边完整地开展音乐游戏《碰一碰》。　　
五、创编不同的相碰动作，体验与同伴交流、游戏的快乐。　　
（1）教师：我们除了鼻子可以碰一碰，还有哪些地方可以碰一碰呢？　　
（2）根据幼儿的想法，开展游戏活动，启发幼儿想象碰一碰不同的身体部位。　　
3　　在孩子熟悉游戏的基础上，加快了音乐的节奏，让幼儿根据即兴的指令作出反映，激发了幼儿游戏的兴趣。　　
活动反思：　　
找一个朋友，碰一碰，找一个朋友，碰一碰，碰哪里？碰鼻子。孩子们在音乐声中有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。幼儿能边唱边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，通过老师的示范孩子们不但能很好的边唱边游戏而且更好的掌握了游戏的规则。《碰一碰》 这个音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然，而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触，都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏，也充分调动了孩子们“玩耍”“碰触”的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。在活动中，孩子们都特别希望能找到老师去碰一碰，所以当提示孩子们找一个朋友碰一碰，很多的孩子都围到老师身边，显得很兴奋。活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。　　　 　 手工材料

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